8和9的应用-解决问题.docx

单元课题：第五单元6~10的认识和加减法课题：解决问题（8和9的加减法应用）总课时：教学目标：1．使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，学会解决问题的方 法（三个步骤）。2．培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力。3．初步感受数学在日常生活中的作用。教学重点： 掌握用三步骤解决问题，能完整地用三句话表达图意，学会看文字信息教学难点： 找文字信息，能用三句话完整地表达图意教学准备：课件教学导图：教学过程：复习导入师：今天老师带来了一位新朋友——看！“hi!同学们好，我是今天和你们一起学习的森林小精灵！很高兴认识大家！在我们一起学习新内容之前，考考大家以前所学知识是否掌握牢固了”请看：（播放课件）看图列式解答新知探究 （一）创设情境，谈话导入 师：刚刚你们表现很棒！真厉害！现在，森林小精灵就带你们一起去美丽的大森林看看吧！（播放课件） 师：同学们，看到这么美丽的大森林，你有什么想说的？（指名生说说） 师：同学们都有想说的，森林小精灵也有话说，仔细听“如此美丽的大森林，我们每个人都要爱护森林保护自然哦！美丽的大森林里有许多有趣的数学问题，你们有信心去解决吗？（有）那现在我们进森林里面看看吧！”（出示情境图揭示课题）观察思考，探究新知1，小鹿问题（减法解决问题）看！图上有什么呢？（生自由发言）师：关于小鹿，从图中你知道了什么？生：我知道了一共有9只鹿师：你是怎么