数学模型3培训资料.pptVIP

数 学 模 型 通过抽象和化简， 使用数学语言， 对实际问题的一个近似描述， 以便于人们更深刻地认识所研究的对象。 。例1：牛顿定律 假设： 1.物体为质点，忽略物体的大小和形状。 2.没有阻力、摩擦力及其他外力。 令x(t)表示在t时刻物体的位置, 则 例2：哥尼斯堡七桥问题 1736 Konigsberg Pregel Euler 数学模型 数学模型是架于数学与实际问题之间的桥梁 在数学发展的进程中无时无刻不留下数学模型的印记。 数学模型的特征 1. 实践性：有实际背景，有针对性。接受实践的检验。 2. 应用性：注意实际问题的要求。强调模型的实用价值。 3. 综合性：数学知识的综合。模型的综合。 例1. 赛程安排 五支球队在同一场地上进行单循环比赛。共进行十场比赛。如何安排赛程对各队来说都是公平的。 B 1 C 9 2 D 3 5 7 E 6 8 10 4 A B C D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 AB BC AD DE BD AE CD BE AC CE 间隔场次数 A B C D E 1 0 4 0 1 2 2 1 0 1 2 2 0 1 1 问题：赛程如何做到公平安排？ 如何安排比赛的赛程，使相邻比赛各队最小的间隔场次达到可能的最大？ 2. n = 2k (偶数), 共赛n(n-1)/2=k(2k-1)场. 考查其中 k+1 场比赛, 共有 2k+2=n+2 支球队参赛, 其中至少有两个队重复参赛, 为A队, B队. 使A, B两个队至少的相隔场次最多的安排为: 若 A, B两队在这 k 次比赛中不相遇, 则 {A队: a1=1,a2=k, B队:b1=2, b2=k+1 } 或 {A队: a1=2,a2=k+1, B队:b1=1, b2=k } 相隔场次为 r=k-2=n/2-2=(n-4)/2 . 若 A, B两队在这 k 次比赛中相遇, 则 {A队: a1=1,a2=k, B队:b1=1, b2=k+1 } 或 {A队: a1=1,a2=k+1, B队:b1=1, b2=k } 相隔场次为 r=k-2=n/2-2=(n-4)/2 . 综合上述结果,有 各队每两场比赛至少相隔场次的上限应该为 r = [(n-3)/2] 例 2：交通路口红绿灯 十字路口绿灯亮15秒，最多可以通过多少辆汽车？ 假设 1. 车辆相同，从静止开始做匀加速动。 2. 车距相同，启动延迟时间相等。 3. 直行，不拐弯，单侧，单车道。 4. 秩序良好，不堵车。 车长L，车距D，加速度a，启动延迟T 时间t，车位Sn（t） 模型 1.停车位模型：Sn(0)=–(n-1)(L+D) 2.启动时间: tn =nT 3.行驶模型: Sn(t)=Sn(0)+1/2 a (t-tn) 2,ttn 4.限速行驶: tn*=a/v*+tn Sn(t)=Sn(0)+1/2 a(tn–tn* )2+v*(t-tn*), ttn* =Sn(0)+1/2 a (t-tn) 2, tn*ttn = Sn(0) tnt 参 数 估 计 L=5m，D=2m，T=1s， v*=40km/h=1.1m/s a=2.6m/s2≈2m/s2. 汽车 1 2 3 4 5 6 7 8 位置(m) 124.6 110.5 88.4 59.2 41.1 23.0 4.9 -13.2 15秒的绿灯可以通过 7 辆汽车 如果这个模型经检验与实际情况没有明显的不同。 那么就可以使用这个模型对这个十字路口的车流量的情况进行更深入分析， 提取进一步的信息。 我们可以考虑每一辆汽车到达交通路口的停车线的时间。 令第 n 辆汽车到