三维设计高三语文二轮复习专题精炼:题型组合专练(八) 基础知识+语言表达(有答案).docVIP

三维设计高三语文二轮复习专题精炼:题型组合专练(八) 基础知识+语言表达(有答案).doc

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三维设计高三语文二轮复习专题精炼:题型组合专练(八) 基础知识+语言表达(有答案)

题型组合专练(八) 基础知识+语言表达 (本卷限时25分钟) 题组一 基础知识(12分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是(  ) A.泥淖(nào)        梵语(fàn) 肩胛骨(jiǎ) 恶声恶气(è) B.觊觎(jì) 关隘(ài) 真差劲(chā) 觥筹交错(ɡōnɡ) C.拟人(ní) 剽窃(piāo) 露一手(lòu) 开花结果(jiē) D.切削(xiāo) 渐染(jiàn) 一场雨(chǎnɡ) 卖官鬻爵(yù) 2.下列词语中,没有错别字的一组是(  ) A.匮乏  挡剑牌  开宗明义  八竿子打不着 B.蕴藉 并蒂莲 曾经苍海 如堕五里雾中 C.流溢 壁上观 声色俱厉 事实胜于雄辩 D.修缮 唱双簧 如出一辙 坐收鱼人之利 3.依次填入下列句中横线处的词语,恰当的一组是(  ) (1)“选贤任能、公道正派”这八个字集中体现了领导干部最重要的岗位职责和最________的政治品质。 (2)应坚持以“德才兼备、以德为先”的标准客观公正地评价干部。要严格遵循________的办法和程序,提高科学性、规范性,防止主观随意性。 (3)澳大利亚与其防务领域最重要的盟友美国之间的军事关系日益密切,此举被视为旨在应对中国军队在亚洲的________之势。 A.必须  考察  自高自大 B.必需 考查 咄咄逼人 C.必需 考察 咄咄逼人 D.必须 考查 自高自大 4.下列各句中,没有语病的一句是(  ) A.事实告诉我们,生态危机和环境灾难是没有国界的,是不受时空限制的。在生态环境问题上,任何国家都不可能“独善其身”。 B.在一个泛娱乐化时代,我们却满怀“喜剧的忧伤”,舞台剧、影视剧,乃至小品相声,诸多形态的喜剧中能长久留在人们心里的作品少之又少。问题的症结原因在哪里? C.我们学校的学生在深入开展“人生意义在于奉献”的讨论后,经过一个学期的学习,学校面貌发生了很大变化。 D.处理好人与自然的关系,要靠政府力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。 题组二 语言表达(12分) 5.“微雨过,小荷翻。榴花开欲燃”是苏轼《阮郎归·初夏》中的词句,请展开合理想象,进行生动描写,突出“雨”的作用。至少运用一种修辞手法,50字左右。(4分) 答:________________________________________________________________________6.仿照画线句子,再续写两个句子构成排比句,要求续写的句子使用比拟的修辞手法。(4分) 沉默是一种境界:在别人指点江山、激扬文字时,默默地读一本心爱的书,让清新的文字在脑海间低吟;___________________________________________________________7.仔细观察下面这幅漫画,按要求答题。(4分) (1)描述这幅漫画的内容。(不超过60字)(2分) 答:________________________________________________________________________(2)揭示漫画的寓意。(不超过20字)(2分) 答:________________________________________________________________________题型组合专练(八) 1.选A B项,“差”应读chà;C项,“拟”应读nǐ;D项,“渐”应读jiān,“场”应读chán。 2.选C A项,剑—箭;B项,苍—沧;D项,鱼—渔。 3.选C 必须:副词,表示事理上和情理上必要;加强命令语气。必需:动词,一定要有,不可少。根据句意可以判断此处应该用“必需”。考察:实地观察调查;细致深刻地观察。考查:用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。“考察”着重指观察、调查、研究,目的是取得材料,研究事物。而“考查”着重指依据一定的标准检查、衡量,目的是评定或审核,对象常是非重大的,多半是人们的所作所为。此处应用“考察”。自高自大:自以为了不起,看不起别人。咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人。此处用“咄咄逼人”更恰当。 4.选A B项,成分赘余,“症结”和“原因”任意删去一个;C项,中途易辙,应在第二个“学校”前加“使”;D项,句式杂糅,可改为“同时也不能忽视民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到的无可替代的作用”。 5.解析:本题考查想象创造型扩展语句。对古代诗歌名句的扩写是近年比较热门的考查形式。此类试题以扩展写景名句居多,要求把诗(词)句改写成散文化的语句,且不能改变原诗(词)句的格调、主旨、意境。在解答本题时,考生要紧扣“雨”对“荷叶”“石榴花”的作用,要通过描写“荷叶”的情态和

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