江西省横峰中学高考语文一轮复习 2.1.2《考纲》要求掌握的18个文言虚词学案.docVIP

《考纲》要求掌握的18个文言虚词 (一)而 词性 用法 释义 连词 表示并列关系 一般不译，有时译为“又”[ 表示递进关系 并且，而且 表示承接关系 就，接着，或不译 表示转折关系 但是，却 表示假设关系 假如，如果 表示修饰关系 地，着，或不译 表示因果关系 因而 表示目的关系 来 代词 表示第二人称 通“尔”，你，你的 解释下列各句中加点的“而”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。 (1)楚怀王贪而信张仪，遂绝齐(《屈原列传》)(　　) (2)人而无信，不知其可也(《论语》)(　　) (3)臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》)(　　) (4)而翁归，自与汝复算耳(《促织》)(　　) (5)籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》)(　　) (6)青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》)(　　) (7)剑阁峥嵘而崔嵬(《蜀道难》)(　　) (8)锲而舍之，朽木不折(《劝学》)(　　) (9)项王按剑而跽曰：“客何为者？”(《鸿门宴》)(　　) 答案　(1)—　(2)—　(3)—　(4)—　(5)—　(6)—　(7)—　(8)—　(9)— (二)何 词性 用法 释义 代词 单独作谓语，问原因 为什么，什么原因 作宾语，代处所，事物 什么，哪里 作定语 什么，哪 副词 表示提问(动词前) 为什么 表示程度(形容词前) 多么，怎么，怎么这么 解释下列各句中加点的“何”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。 (1)是诚何心哉(《齐桓晋文之事》)(　　) (2)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉(《岳阳楼记》)(　　) (3)吾何爱一牛(《齐桓晋文之事》)(　　) (4)大王来何操(《鸿门宴》)(　　) (5)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦(《蜀道难》)(　　) 答案　(1)—　(2)—　(3)—　(4)—　(5)— (三)乎 词性 用法 释义 助词 表示疑问语气 吗，呢 表示反问语气 呢 表示推测语气 吧 表示感叹语气 啊 表示句中停顿 不译 形容词、副词词尾 的，地，或不译 介词 相当于“于” 在，或不译 解释下列各句中加点的“乎”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。 (1)壮士！能复饮乎(《鸿门宴》)(　　) (2)郁乎苍苍(《赤壁赋》)(　　) (3)嗟乎！一人之心，千万人之心也(《阿房宫赋》)(　　) (4)日夜望将军至，岂敢反乎(《鸿门宴》)(　　) (5)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎(《师说》)(　　) (6)相与枕藉乎舟中，不知东方之既白(《赤壁赋》)(　　) (7)胡为乎遑遑欲何之(《归去来兮辞并序》)(　　) 答案　(1)—　(2)—　(3)—　(4)—　(5)—　(6)—　(7)— (四)乃 词性 用法 释义 副词 表示承接 就，于是 表示结果 才 表示出乎意料 竟，竟然，却 表示判断 是，就是 表示递进 甚至 代词 表示第二人称 你，你的 指示代词 这，这样 解释下列各句中加点的“乃”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。 (1)必以长安君为质，兵乃出(《触龙说赵太后》)(　　) (2)公子于是乃置酒大会宾客(《信陵君窃符救赵》)(　　) (3)夫我乃行也，反而求之，不得吾心(《齐桓晋文之事》)(　　) (4)今其智乃反不能及，其可怪也欤(《师说》)(　　) (5)蒙冲斗舰乃以千数(《赤壁之战》)(　　) (6)尔其无忘乃父之志(《伶官传序》)(　　) (7)所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。(《游褒禅山记》)(　　) 答案　(1)—　(2)—　(3)—　(4)—　(5)—　(6)—　(7)— (五)其 词性 用法 释义 代词 表示第三人称 他(她)，他(们)的；它，它(们)的 活用为第一人称 我的，我(自己) 表示第二人称 你，你的 远指代词 那，那些 指示代词(后面多 为数词) 其中的 副词 表示推测语气 大概，或许，恐怕 表示反问语气 岂，难道 表示商量语气 还是 表示祈使语气 一定，应当，千万 连词 表示假设关系 假如，如果 表示选择关系 是……还是…… 助词 用在句中，无义 不译 解释下列各句中加点的“其”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。 (1)秦王恐其破璧(《廉颇蔺相如列传》)(　　) (2)佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章(《离骚》)(　　) (3)其若是，孰能御之(《齐桓晋文之事》)(　　) (4)失其所与，不知(《烛之武退秦师》)(　　) (5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪(《逍遥游》)(　　) (6)寡人