语文二轮专题限时检测：文言文阅读之人物传记类86.docVIP

2013届语文二轮专题限时检测：文言文阅读之人物传记类86 限时训练时间：40分钟 阅读下面的文言文，完成小题。 宋均字叔庠，南阳安众人也。以父任为郎，时年十五，好经书，每休沐日，辄受业博士，通《诗》《礼》，善论难。至二十余，调补辰阳长。其俗少学者而信巫鬼，均为立学校，禁绝淫祀，人皆安之。 迁上蔡令。时禁人丧葬不得侈长。均曰：“夫送终逾制，失之轻者。今有不义之民，尚未循化，而遽罚过礼，非政之先。”竟不肯施行。 迁九江太守。郡多虎暴，数为民患，常募设槛阱而犹多伤害。均曰：“夫虎豹在山，鼋鼍在水，各有所托。且江淮之有猛兽，犹北土之有鸡豚也。今为民害，咎在残吏，而劳勤张捕，非忧恤之本也。其务退奸贪，思进忠善，可一去槛阱，除削课制。”其后传言虎相与东游渡江。中元元年，多蝗，其飞至九江界者，辄东西散去，由是名称远近。浚遒县有唐、后二山，民共祠之，众巫遂取百姓男女，岁岁改易，既而不敢嫁娶，前后守令莫敢禁。均乃下书曰：“自今以后，为山娶者皆娶巫家，勿扰良民。”于是遂绝。 永平元年，迁东海相，在郡五年，坐法免官。而东海吏民思均恩化，为之作歌，诣阙乞还者数千人。显宗以其能，七年，征拜尚书令。每有驳议，多合上旨。均尝删剪疑事，帝以为有奸，大怒。诸尚书惶恐，皆叩头谢罪。均顾厉色曰：“盖忠臣执义，无有二心。若畏威失正，均虽死，不易志。”帝善其不挠，迁均司隶校尉。数月，出为河内太守，政化大行。 均尝寝病，百姓耆老为祷请，旦夕问起居，其为民爱若此。以疾上书乞免，帝使中黄门慰问，因留养疾。司徒缺，帝以均才任宰相，均流涕而辞。 均性宽和，不喜文法，常以为苛察之人，身或廉法，而巧黠刻削，毒加百姓，灾害流亡所由而作。及在尚书，恒欲叩头争之，以时方严切，故遂不敢陈。帝后闻其言而追悲之。建初元年，卒于家。 1．对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．夫送终逾制，失之轻者 失：过错 B．常募设槛阱而犹多伤害 募：招募 C．有唐、后二山，民共祠之 祠：祭祀 D．帝善其不挠，迁均司隶校尉 挠：阻碍 2．以下各组句子中，全都表明宋均恩德感动民众的一组是（ ）（3分） ①禁人丧葬不得侈长 ②诣阙乞还者数千人 ③百姓耆老为祷请 ④其为民爱若此 ⑤使中黄门慰问 ⑥后闻其言而追悲之 A．①②⑤ B．①③⑥ C．②③④ D．④⑤⑥ 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分） A．宋均早年任郎官司时好读经书，常用休息日从师学习，精通《诗》《礼》二经，长于论辩。任上蔡令时执政平稳，不做偏激之事，体现了他宽厚的风格。 B．宋均任九江太守时，认为虎豹鼋鼍所以为害，在于未能善待它们，应屏除贪欲，撤除槛阱；对于共祠唐、后二山的习俗，主要不应当因此这肆扰百姓。 C．宋均在尚书令任上正直敢言，任地方官员又有政绩，因而深受皇帝赏识。他因病请求辞职时，皇帝给他优厚待遇，不仅派人问候，同时仍想委以重任。 D．宋均认为烦苛的人，可能廉洁守法，而那些狡诈刻毒的人，却会带来灾祸；早年任尚书令时即想以此向上陈告，只是限于当时形势，因而未敢上奏。 4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）今为民害，咎在残吏，而劳勤张捕，非忧恤之本也。（5分） （2）盖忠臣执义，无有二心。若畏威失正，均虽死，不易志。（5分） 【答案】 1．D 2．C 3．D 4．（1）如今成为民害，罪过在于残忍的役吏，而不辞劳苦地张网捕捉，不是顾怜的根本办法。（2）忠臣坚持道义，不应有二心。如果惧怕威势丧失公正，我即使是死，也不会改变志向。 【解析】 1．D项“挠”应解释为“弯曲，屈服”，可根据上下文意判断。他在皇帝面前不畏惧，不屈服，才被皇帝欣赏。译为“阻碍”，于上下文不通。今有成语“不屈不挠”，其中的“挠”即为“屈服”之意。 2．①是宋均上任之前，上蔡的禁止令，与宋均恩德无关。⑤⑥是皇帝对宋均的慰问、追思，与“感动民众”无关。 3．D项“宋均认为烦苛的人，可能廉洁守法，而那些狡诈刻毒的人，却会带来灾祸”理解错误，把“苛察之人”的两面性理解为“烦苛的人”“狡诈刻毒的人”两种人。原文“苛察之人”的两面性为：廉洁守法、狡诈刻毒。 4．（1）翻译“咎”“劳勤”“忧恤”对一处给1分，整句语意通顺流畅给2分。本题主要是要求考生在理解句意的前提下准确翻译关键字词，句意不理解，则容易译错。（2）译对“执义”“失正”“虽”一处给1分，译出整句大意给2分。准确翻译关键字，首先要理解句意，否则，容易译错。例如“虽”最易误译为“虽然”。据下文的“死”，“虽”应译为“即便”或“即使”。 宋均字叔庠，是南阳阳安众人。凭借父亲的职务担任郎官司，当时年仅十五，喜爱读经书，常利用休息日向博士学习，精通