【浙江版】高中数学必修5 §3.1 不等关系与不等式（二）.pptVIP

第三章 不等式 §3.1 不等关系与不等式（二） * 在数轴上，如果表示实数a和b的两个点分别为A和B，则右边点对应的实数比左边点对应的实数大,而且点A和点B在数轴上的位置关系有以下三种： （1）点A和点B重合；（2）点A在点B的右侧； （3）点A在点B的左侧. 在这三种位置关系中，有且仅有一种成立，由此可得到结论： 对于任意两个实数a和b，在a=b，ab，ab三种关系中有且仅有一种关系成立. 如果a－b是正数，则ab；如果ab，则a－b为正数； 如果a－b是负数，则ab；如果ab，则a－b为负数； 如果a－b等于零，则a=b；如果a=b，则a－b等于零. 通常，“如果p，则q”为正确命题，则简记为 ，读作“p推出q”. 如果 都是正确的命题，记为 读作“p等价于q或q等价于p”. 上述结论可以写成： 作差→变形→判断符号→确定大小. 作差比较法其一般步骤是: 例．比较x2－x与x－2的大小. 解：(x2－x)－(x－2)= 因为(x－1)2≥0， 所以(x2－x)－(x－2)0， 因此x2－xx－2. x2－2x+2 =(x－1)2+1， 探究：不等式的基本性质 思考1：若甲的身材比乙高，则乙的身材比甲矮，反之亦然.从数学的观点分析，这里反映了一个不等式性质。 a＞b b＜a （对称性） 性质1：如果a b，那么b a，如果b a，那么a b．(对称性) 即：a b ? b a；b a ? a b． 证明: 即：ab? ba 思考2：若甲的身材比乙高，乙的身材比丙高，那么甲的身材与丙的有什么大小关系？ 性质2：如果a b，且b c，那么a c．(传递性) 即：a b，b c ? a c． 说明：这是不等式的传递性、这种传递性可以推广到n个的情形． 证明: 思考3：若甲的年薪比乙高，如果年终两人发同样多的奖金，则甲、乙最终谁拿到的钱多？ 性质3：如果a b，那么a + c b + c． 即：a b ? a + c b + c．(可加性) 证明: 性质3表明，不等式的两边都加上同一个实数，所得的不等式与原不等式同向. a+bc a+b+(－b)c+(－b) ac－b. 由性质3可以得出 推论1：不等式中的任意一项都可以把它的符号变成相反的符号后，从不等式的一边移到另一边。 （移项法则） 思考4：若甲班的男生比乙班多，甲班的女生也比乙班多，则甲班的人数比乙班人数谁多？ 性质4：如果a b，且c d， 那么a + c b + d．(同向可加法则) 即：a b，c d ? a + c b + d． 证明: 注意： 性质4：如果a b，且c d， 那么a + c b + d．(同向可加法法则) 即：a b，c d ? a + c b + d． (1) 这一推论可以推广到任意有限个同向不等式两边分别相加，即： 两个或多个同向不等式两边分别相加，所得不等式与原不等式同向； (2) 两个同向不等式的两边分别相减时，不能作出一般的结论． 思考5：如果a＞b，那么acbc吗？ 如果a＞b，c0，那么ac与bc的大小关系如何？ a＞b，c＞0 ac＞bc； a＞b，c＜0 ac＜bc (可乘性) 证明: 思考6：如果a＞b＞0，c＞d＞0，那么ac与bd的大小关系如何？为什么？ a＞b＞0，c＞d＞0 ac＞bd (乘法法则) 思考7：如果a＞b＞0，n∈N*，那么an与bn的大小关系如何？ a＞b＞0 an＞bn (n∈N*) （乘方法则） 证明：因为 个， 根据乘法法则，得anbn. 思考8：如果a＞b＞0，n∈N*，那么 与 的大小关系如何？ a＞b＞0 ＞ (n∈N*) （开方法则） 证明：用反证法，假定 ，即 或 ， 根据乘方性质，得 即：ab或a=b， 这都与ab矛盾，因此 运用性质 倒 数 性 质 例1 已知a＞b＞0，c＜0， 求证: .