优化课堂2016秋数学人教A版必修3练习：第三章古典概型与几何概型（强化训练） Word版含解析.docVIP

古典概型与几何概型(强化训练)[学生用书单独成册] [A　基础达标] 1．(2015·高考广东卷)已知5件产品中有2件次品，其余为合格品，现从这5件产品中任取2件，恰有一件次品的概率为(　　) A．0.4　　　　　　　　 B．0.6 C．0.8 D．1 解析：选B．记3件合格品为a1，a2，a3，2件次品为b1，b2，则任取2件构成的基本事件空间为Ω＝{(a1，a2)，(a1，a3)，(a1，b1)，(a1，b2)，(a2，a3)，(a2，b1)，(a2，b2)，(a3，b1)，(a3，b2)，(b1，b2)}，共10个元素． 记“恰有1件次品”为事件A，则A＝{(a1，b1)，(a1，b2)，(a2，b1)，(a2，b2)，(a3，b1)，(a3，b2)}，共6个元素． 故其概率为P(A)＝＝0.6. 2．在一个游戏中，有两枚大小相同、质地均匀的正四面体骰子，每个面上分别写着数字1，2，3，5.同时投掷一次，记x为两个朝下的面上的数字之和，则x不小于6的概率为(　　) A. B． C. D． 解析：选D.因为骰子是均匀的，所以各面朝下的可能性相等，出现的所有可能情况为(1，1)，(1，2)，(1，3)，(1，5)，(2，1)，(2，2)，(2，3)，(2，5)，(3，1)，(3，2)，(3，3)，(3，5)，(5，1)，(5，2)，(5，3)，(5，5)，共16种． 记事件A＝“x不小于6”，则其包含的可能情况有：(1，5)，(2，5)，(3，3)，(3，5)，(5，1)，(5，2)，(5，3)，(5，5)，共8种，所以P(A)＝＝.故选D. 3．利用计算机产生0～1之间的均匀随机数a，则事件“3a－10”发生的概率为(　　) A. B． C. D． 解析：选B．在区间[0，1]上随机产生一个数a，即a∈[0，1]， 要使3a－10发生，即a成立． 所以由几何概型知使事件“3a－10”发生的概率为 P＝＝＝. 4．如图，在矩形ABCD中，点E为边CD的中点，点F为边AD的中点，AE和BF相交于点O，若在矩形ABCD内部随机取一个点Q，则点Q取自△AOB内部的概率等于(　　) A. B． C. D． 解析：选D.设AB＝x，BC＝y，则所求事件涉及相关图形的面积问题． 矩形ABCD的面积为S矩形ABCD＝xy. 过点O向AB作垂线，垂足设为G，过点E向AB作垂线，垂足设为H，则AD∥OG∥EH. 在△AEH中，＝，① 在△ABF中，＝，② 又AF＝AD，EH＝BC，AH＝HB， 结合①②解得OG＝y， 所以△AOB的面积为S△AOB＝AB×OG＝xy. 由几何概型的概率公式得所求的概率为P＝＝＝.故选D. 5．对于某次抽奖活动，每1 000张奖券为一个开奖单位．设特等奖1个，一等奖10个，二等奖50个．设1张奖券中特等奖、一等奖、二等奖的事件分别为A，B，C，则1张奖券不中特等奖且不中二等奖的概率为(　　) A．0.000 1 B．0.000 2 C．0.988 D．0.949 解析：选D.由等可能事件的古典概型概率，知 P(A)＝＝0.001，P(B)＝＝0.01，P(C)＝＝0.05， 则1张奖券不中特等奖且不中二等奖是指A＋C， 因为A＋C与A＋C是对立事件， 所以P(A＋C)＝1－P(A＋C)＝1－P(A)－P(C)＝1－0.001－0.05＝0.949， 即1张奖券不中特等奖且不中二等奖的概率为0.949.故选D. 6．如图所示是一台微波炉的操作界面．若一个两岁小孩触碰A，B，C三个按钮是等可能的，则他按两次按钮启动微波炉的概率为________. A(启动) B C 解析：本题中总的基本事件Ω＝{AA，BB，CC，AB，AC，BA，CA，BC，CB}，共9种．记事件E＝{小孩按两次按钮启动微波炉}，则E＝{AA，AB，BA，AC，CA}，共5种．由古典概型的概率计算公式，可得P(E)＝＝. 答案： 7．在等腰直角三角形ABC中，直角顶点为C，在∠ACB的内部任作一条射线CM，与线段AB交于点M，则满足AMAC的概率为________． 解析：记“AMAC”为事件D，在∠ACB内的射线CM是均匀分布的，所以射线CM所在任何位置都是等可能的，则所求事件涉及对应角的角度问题． 在AB上取一点C1，使得AC1＝AC，连接CC1，则∠ACC1＝67.5°，而∠ACB＝90°， 根据几何概型的概率公式，知满足AMAC的概率为 P(D)＝＝＝＝. 答案： 8．从2男3女共5名同学中任选2名(每名同学被选中的机会均等)，这2名都是男生或都是女生的概率等于________． 解析：设2名男生为A，B，3名女生为a，b，c，则从5名同学中任选2名的方法有(A，B)，(A，a)，(A，b)，(A，c)，(B，