河北省邢台市高中数学人教A版必修二导学案《2.1.3 空间直线与直线的位置关系》.docVIP

2.1.3空间直线与直线的位置关系2 一、学习目标 知识与技能：1.异面直线所成的角的定义2.等角定理，3会用异面直线所成的角的定义找出或作出异面直线所成的角，会在直角三角形中求简单异面直线所成的角。 过程与方法：培养空间想象力。 情感态度与价值观：1.提高空间想象能力和作图能力。、2.增强动态意识，培养观察、对比、分析的思维，通过平移转化渗透数学中的化归及辩证唯物主义思想。3.通过探究增强学生的合作意识、动脑意识和动手能力。 二、学习重、难点 学习重点:异面直线所成的角 学习难点:找出或作出异面直线所成的角 三、学法指导:通过阅读教材，联系身边的实物思考、交流，从而较好地完成本节课的教学目标。 四、知识链接: 1.异面直线： 2.空间中两条直线的位置关系有三种： 3公理4： 五、学习过程 A问题1在平面内, 我们可以证明 “ 如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行，那么这两个角相 等或互补 ”．空间中这一结论是否仍然成立呢？ 观察：如图所示,长方体ABCD-A1B1C1D1中, ∠ADC与∠A1D1C1 ,∠ADC与 ∠A1B1C1两边分别对应平行,这两组角的大小关系如何? A问题2：（等角定理）：空间中，如果两个角的两边分别对应平行，（ ） A问题3：异面直线所成的角的定义: 异面直线所成的角的范围： 注：如