高中山东省高一数学人教A必修四1.3-2《三角函数的诱导公式》导学案.docVIP

§1.3.2 诱导公式（2） 学习目标 1.掌握诱导公式一到六，掌握这三种形式的角的三角函数与角三角函数间的关系. 2.利用诱导公式求三角函数值、化简、证明恒等式. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P23~ P27，找出疑惑之处） 若角的终边与角的终边关于直线y=x对称 ⑴角的正弦与角的余弦函数值之间有何关系？ ⑵角的终边与角的终边是否关于直线y=x对称？ 二、新课导学 ※ 探索新知 问题1：对角与角的研究，你能得出什么结论 问题2：利用上述公式五与公式二，推导 问题3：利用前面学过的公式，推导 问题4：你能概括上述诱导公式五、六吗？ ※ 典型例题 例1：化简 例2:已知，且，求 变式训练：已知，且， 求的值. 例3：设 （）,求 ※ 动手试试 1、已知sin(+α)=，则sin(-α)值为（ ） A. B. — C. D. — 2、如果则的取值范围是（） A． B． C． D． 3、设角 的值等于 （ ） A． B．－ C． D．－ 4、若那么的值为（） A．0 B．1 C．－1 D． 三、小结反思 ① 应用诱导公式求三角函数值时的一般步骤为： 负角化正角→大角化小角→查表求值 ② 对的诱导公式，简记为“函数名互余，符号看象限”. ③应用诱导公式时必须注意符号. 学习评价 ※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分：