高中山东省高一数学人教A必修四2.2.3《向量数乘运算及其几何意义》导学案.docVIP

§2.2.3向量数乘运算及其 几何意义 学习目标 1. 掌握向量数乘运算，并理解其几何意义； 2. 理解两个向量共线的含义；掌握向量的线性运算性质及其几何意义. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P87—P90） 复习： 向量减法的几何意义是什么？ 二、新课导学 ※ 探索新知 探究：向量数乘运算与几何意义 问题1：已知非零向量，作出： ①；②. 通过作出图形，同学们能否说明它们的几何意义？ 1、一般地，我们规定___________________是一个向量，这种运算称做向量的数乘记作，它的长度与方向规定如下： （1）=___________________________________; （2）当_________时，的方向与的方向相同；当_______时，的方向与方向相反，当_________时，=。 问题2：向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算.请同学们解释它们的几何意义. 2、向量数乘运算律，设为实数。 （1）_______； （2）_________； （3）_________； （4）________=___________； （5）______________； （6）对于任意向量,，任意实数恒有=_______________。 问题3：引入向量数乘运算后，你能发现