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活动名称：离群的小鸡 活动目标： 观察图片，理解图片的内容，能大胆地表述自己的想法。 2.懂得不能随便离开大人或集体。 活动准备：四幅图片，母鸡头饰一个，小鸡头饰若干。 活动过程：一、引出课 题教师学鸡叫以引起幼儿的注意，并提出看图讲述的名称 1.小朋友， 今天，老师给你们请来了几位客人，想不想知道它们是谁？ 　　2.教师学（母鸡.小鸡）的叫声，让小朋友猜。 　　“咯咯咯”听是谁在说话？ 　　“叽叽叽”听现在唱歌的又是谁？ 　　3.引出看图讲述的名称。 　　今天，老师请小朋友一起来讲看图讲述《离群的小鸡》。 二、引导幼儿观察图片，边提问边讲述。 （ 一）出示图片一 1.图片上有谁？ 　　2.鸡妈妈和小鸡在什么地方？做什么？ 　　3.鸡妈妈对小鸡们怎么说? 　　4.小鸡们跟着鸡妈妈，小黄鸡又是怎么做的呢？ ( 二）出示图二 1.小黄鸡来到了什么地方？突然谁来了？ 　　2.大野猫想干什么？ 　　3.小黄鸡心里怎么想？它是怎么做的？ （三）出示图三 1.谁赶来救小黄鸡？ 　　2.鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？ （四）出示图四 1.鸡妈妈对小黄鸡说了什么？ 　　2.小黄鸡怎么说? 三、结合图片，跟述图片内容。 　　小朋友，根据出示的图片，同老师一起讲述图片内容。 四、分角色游戏五游戏：“母鸡和小鸡” 教师当母鸡，幼儿当小鸡，“母鸡”带着“小鸡”到草地上捉虫吃，请幼儿主动跟随，并招呼未及时跟随的幼儿，妈妈在这儿，宝宝快过来。 活动名称：山羊踩痛小公鸡 活动目标： 1、欣赏歌曲《山羊踩痛小公鸡》，理解歌曲内容，懂得影响了别人要说请原谅、对不起。 2、尝试根据歌曲内容进行表演。 活动准备：1、挂图15号；《小朋友的书.我们都是好孩子》；磁带及录音机。 　　2、山羊、小公鸡的头饰。 活动过程： 一、引出课题 甜嘴巴娃娃看到别人要有礼貌地打招呼，到别人家做客要轻轻地敲门，有礼貌地请求。今天我们教室里又来了两个甜嘴巴的朋友，它们是谁呢？它们用甜嘴巴说了那些好听的话呢？ 二、出示挂图，引导幼儿发展。 说说它们之间发生了什么事，他们说了哪些话？ 三、欣赏歌曲《山羊踩痛小公鸡》 1、欣赏歌曲第一遍，提问：山羊和小公鸡之间发生了什么事？山羊踩痛了小公鸡，它是怎么做，又说了什么？ 小公鸡听了后怎么样，又说了什么呢？ 　2、欣赏歌曲第二遍，提问：山羊向小公鸡表示歉意，歌曲里是怎么唱的？（幼儿学唱山羊向小公鸡表示歉意的两句歌词）小公鸡又是怎么唱的呢？（幼儿学唱小公鸡唱的两句歌词）最后，两个好朋友握握手，又说了什么？（请幼儿听着旋律、和着节拍、节奏说对不起、没关系、再见。 3、欣赏歌曲录音，请幼儿注意听歌曲第三、第四乐句音量的变化，说说为什么要轻轻地唱？（体现山羊表示歉意和公鸡原谅山羊的心情，他们都很懂礼貌） 我们能称甜嘴巴山羊和甜嘴巴公鸡吗？为什么？ 4、幼儿跟着录音边唱歌曲边自由表现歌曲内容。 四、尝试表演。 1、教师和配班教师分别扮演山羊和小公鸡，听录音表演歌曲内容。 　2、请两位幼儿分别扮演山羊和小公鸡，听录音表演歌曲内容。 幼儿分组扮演山羊和小公鸡，听录音表演歌曲内容。 活动名称：礼物 活动目标： 1．在游戏的情景中，乐意为自己的熊朋友选择礼物，并说说与礼物相关的经验。 2．感受与熊一起游戏的快乐。 活动准备： 1．经验准备：主题背景—熊的故事 2．材料准备：多媒体—小熊的家，礼物若干，音乐“洋娃娃和小熊跳舞” 活动过程： 一．问题导入： 1. 我们已经听过“三只熊”的故事了，三只熊为什么不喜欢小姑娘？ 2．今天我们也去三只熊家做客，那我们怎么做一个熊喜欢的小客人？（引导幼儿根据自己的生活经验大胆讲述） 二．选礼物 1、 （出示礼物）这里有这么多的礼物都是准备送给三只熊的，有吃的，有玩的，还有用的。 2、你选什么礼物送给三只熊？（乐意说说与礼物相关的经验）。 三．找三只熊的家 1、告诉幼儿三只熊的家是这样的：绿绿的屋顶、红红的墙，还有蓝蓝的门和窗。 2、先后出示四幢房子，是不是三只熊的家？（引导幼儿观察房子的颜色特征，找到三只熊的家） 3、做客送礼物。 4、幼儿与三只熊快乐游戏。 活动名称：小剪刀 活动目标： 1、在讲讲做做中体验剪刀的作用，获得剪纸的乐趣。 2、在活动中使幼儿知道如何安全地使用剪刀。 活动准备： 小剪刀人手一把、手工纸（若干）、大剪刀 活动过程： 一、出示窗花引起幼儿兴趣。 猜猜这些美丽的窗花是怎么变出来的？（剪刀） 二、讨论剪刀的作用。 小剪刀除了可以剪窗花，还有什么用？ 三、在讲讲做做中使幼儿体验剪刀的作用，获得剪纸的乐趣，并使幼儿知道如何安全地使用剪刀。 1.讨