数控系一体化课程教案课程名称零件的数控车加工学习任务圆锥.doc

数控系一体化课程 教案 课程名称：零件的数控车加工 学习任务： 圆锥轴的数控车加工 授课班级： 数车 班 授课教师： 韦 玉 秋 专业名称 数控加工（数控车工） 一体化课程名称 零件的数控 车床加工 学习任务 圆锥轴的数控车加工 学时 建议40学时 工作情境描述 我校机械制造系由于汽车维修需要定制维修件圆锥轴一批，数量为80件。系管理办将生产任务交给我车间，交货期为7天，包工包料。现车间安排数车组完成此项车削任务。由实习教师带领学生来完成设计与加工任务。 学习任务描述 学生从教师处接受圆锥轴的任务，分析零件图纸,利用绘图工具完成圆锥轴的零件图和三维图绘制。合理选择切削用量、切削液,按照工艺和图样要求独立完成圆锥轴的加工，选择符合检测要求的量具对圆锥轴进行自检，交检验人员验收合格后，填写工作单，工作完成后按照现场管理规范清理场地、归置物品，保养设备并填写保养记录，并按照环保规定处置废弃物，下班前填写交接班记录。 与其他学习任务的关系 本任务是在完成车削台阶轴加工的基础上进行的学习任务,通过本任务的学习,进一步掌握锥面的加的方法。为下一步学习齿轮轴的数控车削加工任务的完成打好基础。 学生基础 学生除掌握车床的基本操作及外圆的加工技能,还需具有一定的机械制图及金属材料、公差知识。 学习目标 1.能读懂生产任务单，明确加工零件名称、数量、完工日期。 2.能读懂零件图，明确加工材料、形位公差、尺寸精度、及表面质量要求。 3.能完成锥面相关尺寸的计算。 4.能查阅资料，正确写出指导令格式。 5.能根据图样选择合理的编程指令。 6.能正确合理地选择切削用量。 7.能正确使用量具对图样零件进行检测，并记录检测结果。 8.能按要求完成学习活动工作页的填写。 学习内容 1、锥面图样中的形位公差及标注方法 2、锥面零件图的绘制方法 3、合理确定零件的加工工艺和切削用量。 4、数控车编程指令的应用和程序编制。 5、数控车加工程序的图形模拟功能与调整。 6、数控车床的操作。 7、零件的测量技术。 8、与他人合作、沟通，获取信息，对学习与工作进行总结。 教学条件 1.师资：一体化教师 2.教学场地：多媒体教室、数控车实训车间 3.设备：数控车床、砂轮机 4.工量具：游标卡尺、千分尺、万能角度尺及相应刀具。 5.学习资料：数控车编程手册、机械切削手册、工作页、网络资源等 教学组织形式 1. 以小组为单位，进行工作任务确认 2. 任务分解，制定工作计划 3. 展示圆锥轴零件加工成果 4. 分析讨论提高零件加工质量的措施 5. 对照操作规范，总结自己的不足 教学流程与活动 1.领取任务、识读零件图（4学时） 2.工艺分析和加工准备（4学时） 3.圆锥轴编程与仿真加工（4学时） 4.圆锥轴零件加工（20学时） 5.圆锥轴零件检测（4学时） 6.成果展示与总结（4学时） 评价内容与标准 1．能正确完成工作页的内容。 2. 能用计算机绘制圆锥轴零件图 3. 能对圆锥轴进行编程前的数学处理 4、能合理制定圆锥轴的加工工艺路线。 5、能正确编写圆锥轴的加工程序。 6. 能独立完成圆锥轴零件的数控车加工任务。 7. 能够正确地测量和检验圆锥轴零件的尺寸，评估与判断零件质量是否合格，并提出改进措施。 8. 能按车间现场5S管理和产品工艺流程的要求，正确放置零件，整理工作岗位并规范填写交接班记录表。  学习阶段 时间分配 学习目标 学习内容 学生活动 教师活动 考评方法 与考评材料 学习活动1：明确任务 3课时 1.能读懂零件图，明确加工材料、形位公差、尺寸精度、及表面质量要求。 2.能查找资料，描述圆锥轴的主要用途。 3.能按要求完成本次学习活动工作页的填写。 情境描述： 我校机械制造系由于汽车维修需要定制维修件圆锥轴一批，数量为80件。系管理办将生产任务交给我车间，交货期为7天，包工包料。现车间安排数车组完成此项车削任务。 学生分组：将学生分成6个小组 教师以车间主任的身份向各工作小组发放圆锥轴制件任务单 教师指导学生解读任务单，通过圆锥轴样品的展示、讲解圆锥轴的技术要求 知识点： 1.圆锥轴的技术要求 2.圆锥的绘制及标注方法 3.零件的尺寸、形位及表面质量要求 学生听讲 学生分组，成立工作小组 小组接单 圆锥轴的绘制 学生通过查阅网络、教材查找相关资料（圆锥轴的绘制及标注方法） 教师课件，讲解情境 教师组织学生分组 教师以车间主任