子弹打木块专题1.ppt

子弹打木块专题 大姚县实验中学 周文华 -——抓住典型例题，争取融会贯通 专题解说 子弹打木块模型 典型例题:所如图示，一颗质量为m的子弹以速度v0射入静止在光滑水平面上的木块M中且未穿出。设子弹与木块间的摩擦为f。子弹打进深度d相对木块静止，此时木块前进位移为s。 要求: 1、审题，找出关键信息。 2、选取对象，并进行受力分 析，构建物理情景。 3、根据所学知识和条件，能求出哪些相关物理量。 拓展： 问题1：求子弹和木块的共同速度 问题2：求木块移动的距离 问题3：求出系统损失的机械能 问题4：求出产生的内能 问题5：两者有什么关系 问题6、求子弹打入的深度 问题7、子弹损失的动能 问题8、木块增加的动能 对系统，由动量守恒有：  mv0=（M＋m）v ① 对木块由动能定理： （2） 由（1） （2）两式得：s= 问题1：共同速度 问题2:木块移动的距离 对子弹由动能定理有： 将以上两式相加可得 对木块由动能定理： 问题3：系统损失的机械能 专题解说 由①和④可得动能的损失值： 打入深度 明确:当构成系统的双方相对运动出现往复的情况时, 公式中的d应就理解为“相对路程”而不是“相对位移的大 小”. 相互作用的力f与相时位移的大小d的乘积，等于子弹与木块构成的系统的动能的减少量，亦即产生的内能。（系统损失的机械能=生产的内能） 问题4：系统损失的机械能 问题5：系统损失的机械能与内能的关系 问题6：子弹打入的深度 一、解答力学问题的关键是： 1、审题、破题（找有用信息） 2、巧选研究对象。 3、对所选对象进行准确受力分析（判断合外力方向）。 4、构建物理情景（就是搞清楚物体怎样动？ 物体怎样动——取决于合外力方向与速度方向的关系）。 5、结合所学知识解答。 1、恒力、变力、宏观、微观均适用。 2、不涉及具体细节，只考虑过程中动量、能量的转化关系和过程的始末状态，较简捷。 3、利用动量解题时，要注意方向。 4、凡涉及时间，优先考虑使用动量定理；凡涉及位移，优先考虑使用动能定理。 5、摩擦力的功W=fS（S为路程）； 摩擦生热Q=fs(相对位移） 一、知识与技能 1、理解动量守恒的条件、内容、方程形式。 2、灵活运用动量、能量的观点分析、解答物理问题。 二、过程与方法 1、掌握“子弹打木块”问题。 2、学习“子弹打木块”问题后，感悟类比、理论演绎解决类似问题。 三、情感、态度与价值观 通过分析模型题并处理类似题，培养学生分类学习的思想，并从中体验学习物理的快乐。 变式训练： 如图所示，质量为M =2kg的小车放在光滑水平面上，在小车右端放一质量为m=1kg 的物块。两者间的动摩擦因数为μ=0.1，使物块以v1=0.4m/s 的水平速度向左运动，同时使小车以v2=0.8m/s 的初速度水平向右运动， （取g= 10m/s2）求： （1）物块和小车相对静止时，物块和小车的速度大小和方向 （2）为使物块不从小车上滑下，小车的长度L至少多大？ 思考：本题与典型例题的相同点和不同点？ 相同点： 1、地面均光滑，系统动量守恒； 2、子弹、滑块均先做匀减速运动； 3、最终系统均具有相同的速度。 不同点： 1、长木板、小车的初速度。 2、问题的呈现方式。 由动量守恒定律 (m+M)V=Mv2-mv1 V=0.4m/s （2）由能量守恒定律 μmgL=1/2×Mv22+ 1/2×mv12 - 1/2×(m+M)V2 L=0.48m M m v1 v2 M m V1 M m V V 一质量为M的长木板B 静止在光滑水平面上，一质量为m 的小滑块A（可视为质点）以水平速度 v0从长木板的一端开始在木板上滑动，到达另一端滑块刚离开木板时的速度为1/3v0 ，若把此木板固定在水平桌面上，其它条件相同，求：滑块离开木板时的速度。 解：木板不固定时，如图示： S2 v0 /3 V B A L v0 L A f1 B f2 由动量守恒定律 m v0=1/3 mv0+MV V=2mv0/3M 由能量守恒定律 fL=1/2·mv02-1/2m·1/9 v02-1/2·MV2 = 2/9·m v02 (2-m/M) 若把此木板固定在水平桌面