单面组合钻床PLC控制系统的方案设计说明.docVIP

攀枝花学院 学生课程设计 题 目：单面组合钻床PLC控制系统设计 学生姓名： xx 学 号：2009106014402 所在院(系)： 机械工程学院 专 业： 机械设计自造及其自动化 班 级： 2009级机制2班 指 导 教 师： xxx 二〇一二年十二月二十九日 攀枝花学院本科学生课程设计任务书 题　目 单面组合钻床PLC控制系统设计 课程设计的目的 专业课程综合训练目的是使学生通过对所学主要专业课的综合应用，基本掌握一般机床电气控制及PLC的设计能力。综合运用所学的基础知识和技能，进一步提高学生的分析及解决问题的能力，培养学生创新意识和创新能力，提高机床控制分析设计的总体意识和工程实践能力。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 设计内容要求：(1)改造方案的确定；（2）电器控制电路分析；（3）PLC机型选择及程序设计；（4）PL梯形图设计及程序编制；（5）电器元件选择；（6）PLC仿真 设计原始数据：液压泵电动机M1的功率为370W，刀具电动机M2的功率为1.5kW，切削液泵电动机M3的功率为0.125kW 主要参考文献 [1]陈根正.可编程控制器原理及应用。西安：陕西科技出版社，1993，9. [2]（苏）伏罗尼切夫.盖宁，塔尔塔可夫斯基.上海科学技术出版社，1978 [3]周小群等，简明电工使用手册，安徽科学技术出版社，2006.6 [4]林明星.电气控制及可编程序控制器.机械工业出版社.2004，7. [5]许晓扬.专用机床设备设计.重庆大学出版社.2003，7. 4、课程设计工作进度计划 内容 学时 改造方案的确定 2天 电器控制电路分析 1天 PLC机型选择及程序设计 3天 PLC梯形图设计 2天 PLC控制程序编制 2天 电器元件选择 2天 报告 3天 合计 3周 指导教师（签字） 日期 年 月 日 教研室意见： 年 月 日 学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日 注：任务书由指导教师填写。 课程设计（论文）指导教师成绩评定表 题目名称 单面组合钻床PLC控制系统设计 评分项目 分值 得分 评价内涵 工作 表现 20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。 02 科学实践、调研 7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。 03 课题工作量 7 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。 能力 水平 35% 04 综合运用知识的能力 10 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 05 应用文献的能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 06 设计（实验）能力，方案的设计能力 5 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。 07 计算及计算机应用能力 5 具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 08 对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力） 10 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 成果 质量 45% 09 插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度 5 符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。 10 设计说明书（论文）质量 30 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。 11 创新 10 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 成绩 指导教师评语 指导教师签名： 年　月　日  摘要 钻床指主要用钻头在工件上加工孔的机床。通常钻头旋转为主运动，钻头轴向移动为进给运动。钻床结构简单，加工精度相对较低，可钻通孔、盲孔，更换特殊刀具，可扩、锪孔，铰孔或进行攻丝等加工。加工过程中工件不动，让刀具移动，将刀具中心对正孔中心，并使刀具转动(主运动)。钻床的特点是工件固定不动，刀具做旋转运动面和成形面等。随着技术的不断进步，一种新型的组合机床——柔性组合机床越来越受到人们的青睐，它应用多位主轴箱、可换主轴箱、编码随行夹具和刀具的自动更换，配以可编程序控制器（PLC）、数字控制（NC）等，能任意改变工作循环控制和驱动系统，并能灵活适应多品种加工的可调可变的组合机床。 图2