6-3万有引力定律 49张.ppt

答案：C (四川西充中学高一检测)设想人类开发月球，不断把月球上的矿藏搬运到地球上，假定经过长时间开采后，地球仍可看作是均匀的球体，月球仍沿开采前的圆周轨道运动，则与开采前相比(　　) A．地球与月球间的万有引力将变大 B．地球与月球间的万有引力将变小 C．月球绕地球运动的周期将变大 D．月球绕地球运动的周期将变短 因为m1＋Δm和m2－Δm之和是常数，所以二者相等时之积最大．因为m1m2，故随矿藏搬运m1＋Δm与m2－Δm之差增大，其二者乘积减小，B正确． 答案：BD (兰州高一检测)地球质量大约是月球质量的81倍，一个飞行器在地球与月球之间，当地球对它的引力和月球对它的引力大小相等时，飞行器距月球球心的距离与月球球心距地球球心之间的距离之比为(　　) A．1：9 B．9 ：1 C．1 ：10 D．10 ：1 答案：C 解析：在地面附近的物体，所受重力近似等于物体所受到的万有引力． 取测试仪为研究对象，其先后受力如图(甲)(乙)所示，据物体的平衡条件有FN1＝mg1，g1＝g， 一行星探测器从所探测的行星表面垂直升空，探测器的质量是1500kg，发动机推力为恒力，升空途中发动机突然关闭．如图所示为探测器速度随时间的变化图象，其中A点对应的时刻tA＝9s，此行星半径为6×103km，引力恒量G＝6.67×10－11N·m2/kg2.求： (1)探测器在该行星表面达到的最大高度； (2)该行星表面的重力加速度； (3)发动机的推力； (4)距此行星高h＝6×103km处的重力加速度． 答案：(1)1200m　(2)6.0m/s2　(3)2.5×104N　(4)2.45m/s2 第6章 万有引力与航天 人教 版物理 * 了解万有引力定律得出的思路和过程 * 理解地面上物体所受重力与天体间的引力是同一性质的力 ** 掌握万有引力定律的适用条件及特点 ** 会用万有引力定律解决有关实际问题 1666年夏末一个温暖的傍晚，在英格兰林肯郡乌尔斯索普，一个腋下夹着一本书的年轻人走进他母亲家的花园里，坐在一棵树下，开始埋头读他的书．当他翻动书页时，他头顶的树枝中有样东西晃动起来，一只历史上最著名的苹果落了下来，打在23岁的伊萨克·牛顿的头上，恰巧在那天，牛顿正苦苦思索着一个问题：是什么力量使月球保持在环绕地球运行的轨道上，以及使行星保持在其环绕太阳运行的轨道上？为什么这只打中他脑袋的苹果会坠落到地上？(如上图所示)正是从思考这一问题开始，他找到了这些问题的答案——万有引力定律． 1．假定维持月球绕地球运动的力与使得苹果下落的力真的是同一种力，同样遵从__________的定律，那么，由于月球轨道半径约为地球半径的60倍，所以月球轨道上一个物体受到的引力是在地球上的__________倍．根据牛顿第二定律，物体在月球轨道上运动的加速度(月球__________加速度)是它在地面附近下落时的加速度(________加速度)的____________倍．根据牛顿时代测出的月球公转周期和轨道半径，检验的结果是______________________与______________________，真的是同一种力． 2．自然界中任何两个物体都________，引力的大小与____________________________正比，与_____________成反比．其中G叫__，数值为______________________，它是英国物理学家________在实验室利用扭秤实验测得的． 3．万有引力定律的发现，是17世纪自然科学最伟大的成果之一．它把地面上______________规律和____________规律统一了起来，对以后物理学和天文学的发展具有深远的影响．它第一次揭示了____________________规律，在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑． (1)牛顿的猜想：地球与太阳之间的吸引力与地球对周围物体的引力可能是同一种力，遵循相同的规律． (2)猜想的依据：①行星与太阳之间的引力使行星不能飞离太阳，物体与地球之间的引力使物体不能离开地球；②在离地面很高的距离内，都不会发现重力有明显的减弱，那么这个力必定延伸到很远的地方． (3)检验的思想：如果猜想正确，月球在轨道上运动的向心加速度与地面重力加速度的比值，应该等于地球半径平方与月球轨道半径平方之比，即1/3600. (4)检验的结果：地面物体所受地球的引力，与月球所受地球的引力是同一种力. (3)万有引力定律适用的条件 ①严格地说，万有引力定律只适用于质点的相互作用． ②两个质量分布均匀的球体或球壳间的相互作用，也可用万有引力定律计算，其中r是两个球体或球壳的球心间的距离． ③如果两个物体间的距离远远大于物体本身的大小时，物体可看成质点，公式可近似