人教版必修1第二章第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律（ppt33张）.ppt

问题与练习： 习5、某物体运动的V-t图像如图所示，下列说法中正确的是 ( ) A、物体在1s末和3s末运动方向发生变化 B、物体在2s末回到出发点 C、物体在2s末和4s末时速度为零 D、物体始终向前运动 C D 问题与练习： 习6、汽车运动的V-t图像如下图所示，则汽车在50s末的加速度是______m/s2，在20s末的加速度是______m/s2，200s内的平均速度是______ m/s． 0 0.25 17 问题与练习： 习7、如图给出了汽车从A点出发到B点做直线运动的V-t图像，根据图像填空． (1)在0～40s内汽车做______运动，加速度是______． (2)在40s～120s内汽车做________运动，加速度是_________． (3)在120s～200s内汽车做________运动，加速度是________，发生位移是_______。 (4)由图像得到汽车从A点开始到速度大小为10m/s时所需的时间___________。 匀加速 0.5m/s2 匀速直线 0 匀减速 -0.25m/s2 800m 20s, 160s 可以。剪下的纸条长度表示0.1 s时间内位移大小，可近似认为速度 ??? . v∝Δx，纸条长度可认为表示速度 问题与练习 P33 /3 第二章 匀变速直线运动的研究 高中物理系列课件之一 新课标人教版必修一 物体的运动通常是比较复杂的。放眼所见，物体的运动规律各不相同。 我们如何探索物体运动所蕴含的规律呢？ 提出问题 物体的运动通常是比较复杂的。放眼所见，物体的运动规律各不相同。 我们如何探索物体运动所蕴含的规律呢？ 要探究一个物体的运动随时间变化的规律，必须知道物体在不同时刻的速度，直接测量瞬时速度是比较困难的，我们可以借助打点计时器先记录物体在不同时刻的位置，再通过对纸带的分析，计算得到各个时刻的瞬时速度。 提出问题 思考 如何研究一个物体运动规律？ （知道物体在不同时刻的速度） 如何知道物体在不同时刻的速度？用什么仪器可以测得？ （打点计时器） 2、纸带能给我们提供哪些信息？ 1、打点计时器的类型、结构、工作原理？ 回忆 3、通过测量或计算还能得到哪些信息？ 位移、时间 （测量位移与时间的仪器） 位移——用刻度尺测量 时间——两点的时间间隔为0.02s 可以求两点间的平均速度→一点的瞬时速度→加速度 例1：下图为某次实验打出的一条纸带，请求出第二点、第四点的瞬时速度及物体运动的加速度。 回忆 学习重点 练习使用打点计时器 对运动的速度随时间变化规律的探究。 学习难点 1、各点瞬时速度的计算。 2、对实验数据的处理、规律的探究。 2.掌握判断物体是否做匀变速运动的方法。 3.测定匀变速直线运动的加速度。 实验目的 1.用打点计时器研究小车在重物牵引下的运动，探究小车速度随时间的变化规律。 实验器材 电源，刻度尺 钩码 小车 细绳 纸带 打点计时器 一端附有定滑轮的长木板 需要哪些仪器？ 实验步骤 ⑴ 把附有滑轮的长木板放在实验桌上；将细绳绕过滑轮并使滑轮伸出桌面；把打点计时器固定，连接好电路。 ⑵ 将纸带穿过打点计时器，连在小车后面。在小车的另一端通过细绳挂上钩码。 ⑶ 先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条纸带后立即关闭电源。 ⑷ 更换纸带，重复做三次。 注意事项 1.固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置；滑轮不能过高,细绳应与木板平行 2.开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器 3.先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再释放小车，当小车停止运动时及时断开电源 4.实验时要注意保护小车及滑轮，要避免它们被碰坏或跌坏。所以，当小车到达滑轮前及时用手按住它，防止小车从板上掉下来 5.小车另一端所挂的钩码个数要适当，避免加速度过大而使纸带上打的点太少，或加速度太小使各段位移无法区别，从而使误差增大 6.打点结束后立即关闭电源 处理的纸带 舍掉开头过于密集的点，从清楚的点开始,若纸带上点与点之间的距离较小，每五个计时点取一个计数点 ,依次标号为0，1，2，3，4，5 （间隔不再是0.02s）（但要看具体情况灵活选定）； 0.10s 0.10s 过于密集/不清晰的点 问题1：怎样分析和选取纸带上的点？ 处理的纸带 例：求3这个计数点的速度： △x 4 -△x 2 v3 = v24 = ——— = ————— 2△t △x 24 2△t △t为多少? △x1 △x2 △x3 △x4 △x5 问题2：如何计算出所取点的瞬时速度？ (1)用求平均速度的方法来代替，如何代替？[选择包括该点在内的一