人教高中物理必修二第五章2.平抛运动实验(共19张PPT).ppt

5.3平抛运动实验 学习目标 1.能描出平抛运动的轨迹。 2.会计算平抛物体的初速度。 3.结合运动分解的知识，明确两个分运动的特点。 4.经历探究的过程，掌握探究性实验的一般方法。 探究思路： 1、设法通过实验得到平抛运动的轨迹 2、在平抛运动的轨迹上找到每隔相等的时间所达到的位置 3、测量两相邻位置间的水平、竖直位移，分析这些位移的特点 x y O x1 x2 x3 x4 匀速直线运动的特点是什么？ 相等时间内通过的位移相等 如果能证明在相等的时间发生的水平位移相等，则说明平抛运动在水平方向上的分运动确实为匀速直线运动。 如何确定相等的几段时间？ 利用频闪照相 描绘平抛运动的轨迹 O x y h 4h 9h h 3h 5h ？ ？ ？ 如何获得平抛物体运动的轨迹？ 有没有其他的方法确定相等的时间？ 利用竖直方向上的位移比 描绘平抛运动的轨迹 【方案一】 平抛运动演示仪 一、描绘平抛运动的轨迹 实验器材 实验器材: 斜槽、小球、木板、白纸（可先画上坐标格）、图钉、重垂线、直尺、三角板、铅笔等。 铁架台 斜槽 木板 白纸 小球 重垂线 实验步骤 ①安装调整斜槽:用图钉把白纸钉在竖直板上,在木板的左上角固定斜槽,并使其末端保持水平; ②调整木板:用悬挂在槽口的铅垂线把木板调整到竖直方向,并使木板平面与小球下落的竖直面平行且靠近,固定好木板; ③确定坐标轴:把小球放在槽口处,用铅笔记下小球在槽口时球心在木板上的水平投影点O,O即为坐标原点,再利用铅垂线在纸上画出通过O点的竖直线,即y轴; ④确定小球释放点:选择一个小球在斜槽上合适的高度由静止释放,使小球运动轨迹大致经过白纸的右下角; ⑤描绘运动轨迹:把笔尖放在小球可能经过的位置上,如果小球运动中碰到笔尖,用铅笔在该位置画上一点,用同样的方法,从同一位置释放小球,在小球运动路线上描下若干点. 注意事项 1、应保持斜槽末端的切线水平，钉有坐标纸的木板竖直，并使小球的运动靠近坐标纸但不接触； 2、小球每次必须从斜槽上同一位置无初速度滚下，在斜槽上释放小球的高度应适当，使小球以合适的水平初速度抛出，其轨迹在坐标纸的左上角到右下角间分布，从而减小测量误差； 3、坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，而是小球在槽口时球心在木板上的水平投影点。 O O′ 坐标原点（平抛起点） x y 1、如何判断平抛运动的轨迹是抛物线 x y 若水平方向匀速即相等的时间内水平位移相等 竖直方向为自由落体即相等的时间内竖直方向相邻位移比为1:3:5:7: 那么平抛的轨迹必为抛物线 x x y y 0 2、如何计算平抛运动的初速度 ⑴抛出初始位置、轨迹和竖直方向均确定的条件下如何求V0 ？ 方法：在轨迹上任取一点P，用刻度尺，测出P点的坐标x、y。利用位移公式求v0，并多次测量取平均值。 ⑵竖直方向，部分轨迹确定，但没有记下初始位置如何求V0？ x y x1 x2 y1 y2 0 T x x1 x2 y1 y2 T T T 相等的时间内位移之差是个常数,即 例题1：利用如图所示的装置，探究平抛运动的特点，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹，为了能准确地描绘小球的运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项填在横线上：________. A．通过调节使斜槽的末端保持水平 B．每次释放小球的位置必须不同 C．每次必须由静止释放小球 D．小球运动时不应与木板上的白纸相接触 E．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线 ACD 如图为某小球做平抛运动时，用闪光照相的方法获得的相片的一部分，图中背景方格的边长为5cm，g=10m/s2，并把这一部分放在图中的坐标系内，则：（1）小球平抛运动的初速度v0=_____m/s；（2）闪光的时间间隔_______s；（3）小球过A点的速率vA=______m/s。（4）抛出点的坐标是________ x y O 【例2】 1.5 0.1 1.8 (-5cm,0) 例题3：某同学设计了一个研究平抛运动的实验装置，如图在水平桌面上放置一个斜面，让钢球从斜面上由静止滚下，钢球滚过桌边后便做平抛运动．在钢球抛出后经过的地方放置一块水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通过竖直标尺读出，木板可以上下自由调节．在木板上固定一张白纸．该同学在完成装置安装后进行了如下步骤的实验：