农产品国际贸易专题全套教案.doc

教 案 2011 --2012 学年 第 一 学期 课程名称 农产品国际贸易专题 专业、年级、班级 国贸1、2、3、4班 主讲教师 教师职称 使用教材 庄佩芬主编，《农产品国际贸易》，对外经济贸易大学出版社 编号：1 课时安排： 2学时 教学课型：理论课√□ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目（教学章、节或主题）： 第一章 导论 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 一、掌握农产品的定义 二、了解农产品国际贸易的相关数据 三、熟悉世界农产品贸易的现状 四、熟悉农产品贸易的特点 教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）： 掌握农产品的定义（* 重点） 熟悉世界农产品贸易的现状（# 难点） 教学方式、手段：讲授、讨论等 教学媒介：教科书、板书、多媒体、音像等教学工具。 板书设计： Food and Agriculture Organization of the United Nations 作业：预 习： 第一章导论第三节世界主要农产品贸易的格局 第二章 第一节—第二节 参考书目： ①张汉林.龙永图.《农产品贸易争端案例》.经济日报出版社 ②温思美.《农产品国际贸易》.中国农业出版社 ③田维明.《农产品国际贸易》.中国农业大学出版社 ④海闻《国际贸易》上海人民出版社 ⑤ ⑥董瑾《国际贸易学》机械工业出版社 ⑦陈胜权《国际贸易学名校考研真题与习题解析》对外经济贸易大学出版社 ⑧薛荣久《国际贸易》对外经济贸易大学出版社 ⑨陈霜华《国际贸易习题与案例》复旦大学出版社 ⑩国彦兵《西方国际贸易理论历史与发展》浙江大学出版社 　　　 编号：2 课时安排： 2学时 教学课型：理论课√□ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目（教学章、节或主题）： 第二章 第1-2节 斯密的绝对优势贸易理论 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 一、熟悉亚当?斯密的代表作及基本思想 二、了解绝对优势贸易理论产生的时期及背景 三、掌握绝对优势理论的主要内容 四、掌握绝对优势的衡量的两种办法 五、熟悉绝对优势贸易模型 六、了解绝对优势理论简评 教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）： 一、掌握绝对优势理论的主要内容（* 重点） 二、掌握绝对优势的衡量的两种办法（* 重点） 一、熟悉绝对优势贸易模型（# 难点） 教学方式、手段：讲授、讨论等 教学媒介：教科书、板书、多媒体、音像等教学工具。 板书设计： 葡萄酒/布交换比例应在0.5与1.25之间的原因分析 作业： 案例分析1、本国生产1单位粮食所需的劳动投入量为1/5,生产1单位布所需的劳动投入量为11,外国生产1单位粮食所需的劳动投入量为1,生产1单位布所需的劳动投入量为1/3, 问:本国在哪一种商品的生产上具有绝对优势?外国在哪一种商品的生产上具有绝对优势?为什么? 参考书目： ①张汉林.龙永图.《农产品贸易争端案例》.经济日报出版社 ②温思美.《农产品国际贸易》.中国农业出版社 ③田维明.《农产品国际贸易》.中国农业大学出版社 ④海闻《国际贸易》上海人民出版社 ⑤ ⑥董瑾《国际贸易学》机械工业出版社 ⑦陈胜权《国际贸易学名校考研真题与习题解析》对外经济贸易大学出版社 ⑧薛荣久《国际贸易》对外经济贸易大学出版社 ⑨陈霜华《国际贸易习题与案例》复旦大学出版社 ⑩国彦兵《西方国际贸易理论历史与发展》浙江大学出版社 编号：3 课时安排： 2学时 教学课型：理论课√□ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目（教学章、节或主题）： 第二章 第3节 李嘉图的比较优势贸易理论 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 一、熟悉李嘉图的代表作及基本思想 二、了解比较优势贸易理论产生的时期及背景 三、掌握比较优势贸易理论的主要内容 四、掌握比较优势衡量的两种办法 五、熟悉比较优势贸易模型 教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）： 一、掌握绝对优势理论、比较优势贸易理论的主要内容（* 重点） 二、掌握绝对优势、比较优势衡量的两种办法（* 重点） 一、熟悉绝对优势、比较优势贸易贸易模型（# 难点） 教学方式、手段：讲授、讨论等 教学媒介：教科书、板书、多媒体、音像等教学工具。 板书设计：葡萄酒/布交换比例应在5/6与1.125之间的原因分析 作业：案例分析：比尔.盖茨先生无论在编写