功与能量专项习题讲解.ppt

功与能量专题 * 课型：复习课 授课班级：高三（11）班 2010-4-22 功和能量的关系 常见的几种表现形式 合力对物体做的总功 动能的增量 重力 弹簧弹力 电场力做功 做功 对应势能的减少 安培力做负功 （克服安培力做功） 闭合电路里产生的电能 一对相互作用的滑动摩擦力所做的总功 系统产生的内能 只有电场力（和重力）做功，则带点粒子的 系统内只有重力、弹簧弹力做功， 两种特殊守恒形式 普遍的能量守恒形式： 利用能量观点分析求解时，要总揽全局，站在更高的角度来全面分析能量间(动能与势能、内能等)的转化途径与转化方向（即增加与减少），从而列出能量转化和守恒方程。 则系统的机械能守恒； 动能、电势能（和重力势能）总和守恒； 对某一具体物理过程应用物理规律列式时应注意： 受到恒力作用，可以用牛顿第二定律结合运动学学公式，也可以用动能定理。 用动能定理列式，全面分析物体所受的各个力做功情况 用能量守恒列式，全面分析各种形式能量的增减 1．（09年全国卷一）如图所示，倾角为的斜面上静止放置三个质量均为m的木箱，相邻两个木箱的距离为L。工人用沿斜面得力推最下面的木箱使之上滑，逐一与其它木箱碰撞。每次碰撞后木箱都粘在一起运动。整个过程中工人的推力不变，最后恰好能推着三个木箱匀速上滑。已知木箱与斜面的动摩擦因数为u，重力加速度为g，设碰撞时间极短，求 （1）工人的推力； （2）三个木箱匀速的速度； （3）在第一次碰撞中损失的机械能。 解(1)最后恰好能推着三个木箱匀速上滑： （2）对木箱1： 木箱1和2相碰： 对木箱1和2： 木箱1、2与3相碰： （3） 2．（09重庆卷）探究某种笔的弹跳问题时，把笔分为轻质弹簧、内芯和外壳三部分，其中内芯和外壳质量分别为m和4m。笔的弹跳过程分为三个阶段： 　 ①把笔竖直倒立于水平硬桌面，下压外壳使其下端接触桌面（见图a） 　　②由静止释放，外壳竖直上升至下端距桌面高度为h1时，与静止的内芯碰撞（见图b）； 　　③碰后，内芯与外壳以共同的速度一起上升到外壳下端距桌面最大高度为h2处（见图c）。 　　设内芯与外壳的撞击力远大于笔所受重力、不计摩擦与空气阻力，重力加速度为g。 求： （1）外壳与内芯碰撞后瞬间的共同速度大小； （2）从外壳离开桌面到碰撞前瞬间，弹簧做的功； （3）从外壳下端离开桌面到上升至h2处， 笔损失的机械能。 解析：（1）外壳与内芯碰后， （2）外壳与内芯碰撞， 从外壳离开桌面到碰撞前瞬间， （3）全过程中机械能损失即为外壳、内芯完全非弹性碰撞所损失 3．（二轮复习卷十七第16题）如图所示，光滑绝缘水平面上有质量均为m的三个物体A、B、C，A物体带负电，电荷量为Q；C物体带正电，电荷量为q；B物体不带电。整个装置处于水平向右的场强为E的匀强电场中，A物体靠在绝缘的竖直挡板上，A、B之间劲度系数为k的轻弹簧连接（弹簧处于原长且连接处绝缘），B、C之间用长度为l的不可伸长的轻绳连接，三个物体可视为质点。 如果将C物体紧挨着B物体由静止释放（B、C间彼此绝缘），则C物体在电场力的作用下向右运动，已知轻绳绷紧瞬间B、C两物体的速度相同，整个过程中A物体恰好不离开挡板； 现将C物体的质量变为2m且仍从原位置由静止释放，同样使A物体恰好不离开挡板，则C物体的电荷量应变为多少？（不考虑A、C两物体间的静电力作用） 解析：按物理过程发生的先后顺序， C释放后到绳子被拉直： 绳子绷紧： 弹簧伸长，A恰好不离开挡板时，弹簧伸长量为x： 绳子绷紧后瞬间至A恰要离开挡板时： C的质量换为2m后…… 4．（09湖北联考）如图所示，光滑水平面上有一长木板，长木板的上表面也是水平光滑的，右端用细绳拴在墙上，左端上部固定一轻质弹簧，质量为m的铁球以某一初速度v0在木板上表面上向左匀速运动。铁球与弹簧刚接触时绳子绷紧，小球的速度仍与初速度相同。弹簧被压缩后，铁球的速度逐渐减小，当速度减小到初速度的一半时，弹簧的弹性势能为E，此时细绳恰好被拉断（不考虑这一过程中的能量损失），此后木板开始向左运动。 （1）铁球开始运动时的初速度是多少？ （2）若木板的质量为M，木板开始运动后弹簧的弹性势能最大是多少？ （3）为使木板获得的动能最大，木板的质量应为多大？ 解析（1）能量关系： （2）绳断后， （3）想法 *