一下第六单元后 6课.docVIP

课 题 6-12：求几个相同加数的和的问题 教学内容 教材第77页的内容及相关的练习题。 教学目标 1. 初步学会分析解决简单的“求几个相同加数的和”的实际问题，培养学生读题、审题能力。 2. 培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。 德育目标 培养学生的观察能力、动手操作能力以及归纳概括能力。 教学重点 理解只有相同的量才能相加的算理。 培养学生认真审题、解决问题的能力。 教学难点 运用所学知识解决生活中的实际问题。 培养学生分析问题的良好习惯。 教学准备 课件、电脑 课时安排 1课时 教学过程 二次备课 一、创设情境，导入新课 学生动手摆基本图形并列式回答问题。 1.用小棒摆2个完全相同的正五边形，一共用了多少根小棒？ 2.用小棒摆3个完全相同的正方形，一共用了多少根小棒？ 3.用小棒摆4个完全相同的三角形，一共用了多少根小棒？ （1）学生边说想法边口答算式：5+5=10（根） 4+4+4=12（根） 3+3+3+3=12（根） （2）让学生观察这三个算式的共同点。 二、自我感受。 1、出示教材第77页例4的情境图，教师提出要求。 从这幅图中，你能获得哪些数学信息？ 重点理解“没人折了6个”的含义。 2.让学生根据题目中的信息提出问题，教师把问题分类板书。 （1）佳佳和浩浩一共折了多少个小星星？ （2）佳佳和芳芳一