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浙江省临海市杜桥中学高中物理必修一《43牛顿第二定律》课件(共14张PPT)
物体的运动状态发生变化,即产生加速度。 加速度的大小可能与哪些因素有关呢? “力”是促使物体运动状态改变的原因,力似乎“促使”加速度的产生; 质量是物体惯性的量度,而惯性是保持运动状态不变的性质,所以质量似乎“阻碍”加速度的产生。 * * 牛顿第二定律 知识回顾 a可能与F、m有关系。 猜想: 比较小汽车和火车: 小汽车: 质量小、惯性小 起动时运动状态相对易改变 火车: 质量大,惯性大,动力大、 起动时运动状态相对难改变 a、F、m三者的关系!? 课题探索与研究: (1)研究方法: 控制变量法 “a”与“F”、“m” 二个物理量均有关系,应该从何处入手呢? 所以本次的探究思路自然而然地确定为两个方面: 一是探究质量一定时,加速度与受力的关系; 二是探究受力一定时,加速度与质量的关系。 最后综合得出三者的关系。 控制变量法 实验验证 在初中阶段我们研究“欧姆定律”、“导体电阻的影响因素”时都接触到一种方法-- 加速度和力的关系 加速度和质量的关系 二、牛顿第二定律: (1)内容:物体的加速度跟作用力成正比, 跟物体的质量成反比。 (2)数学表达式: F=kma 等式: 当各物理量均选国际单位时,k=1 (3)1N定义:使质量是1kg的物体产生1m/s2加速度的力 叫做1N。 牛顿第二定律更一般的表述: 物体的加速度跟所受的合力成正比, 跟物体的质量成反比; 加速度的方向跟合力的方向相同 三、对牛顿运动定律的理解: (1)a与F合的关系 1.注意矢量性:加速度方向始终和引起这个加速度的外力一致. 2.注意同时性:加速度和合外力的关系具有同时性,是瞬时对应的关系,有外力,才有加速度,外力不变,加速度不变,外力随时间改变,加速度也随时间改变,外力停止作用,加速度随即消失. 三、对牛顿运动定律的理解: F合一定 a一定 匀变速运动 例:自由落体 平抛运动 F合变化 a变化 非匀变速运动 F合=0 a=0 静止或 匀速运动 平衡状态 (2)力和运动的关系 六、反馈练习: 1、蚂蚁的困惑:从牛顿第二定律知道, 无论怎样小的力都可以使物体产生加速度,可是蚂蚁无论怎样用力都推不动一块放在水平地面上的砖头,牛顿第二定律是否错了?请你解释一下? 六、反馈练习: 2、下面说法正确与否: A、物体所受合外力越大,加速度越大。 B、物体所受合外力越大,速度也越大。 C、物体在外力作用下做匀加速直线 运动,当合外力逐渐减小时,物体的 加速度逐渐减小,物体的速度也逐渐减小。 D、物体的加速度大小不变一定受恒力作用。 ? *
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