单元问题1唐朝为什么会成为我国封建王朝的顶峰.PPT

吴晓迪 主题：有关唐朝情况的研究 单元概述：本单元学生通过分组活动的形式对唐朝的政治、经济、文化以及其他等方面进行研究，从中了解唐朝所实行的制度以及这些制度造就我国唯一的女皇帝的原因，从而激发学生对唐朝的研究学习。同时，使学生在活动的过程中形成分工与合作的意识，在研究的过程中，熟悉搜集资料的途径，初步掌握收集和整理资料的方法，并创造性地运用各种形式来展示研究成果。 历史教学标准　　掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、社会制度和文化风情，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。　 初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言等形式陈述历史问题的表达能力。　　形成丰富的历史想象力和知识迁移能力能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解，并做出自己的解释。　　注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得；积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。　　逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。 能够说出唐朝在政治、经济、文化等方面所实行的制度以及特色。了解唐朝在“开元盛世”之前在各方面的繁荣程度。 能够依据史实评价武则天的这个人并恰当评价她的历史作用；能够通过在唐朝产生了我国唯一的女皇帝而提出自己有创意的看法。能够总结归纳自己的观点，清晰明了地阐述自己的观点并为自己的立场进行辩护。 基本问题：“中国历史上唯一的女皇帝”出现在唐朝是巧合吗？ 单元问题： 1、唐朝为什么会成为我国封建王朝的顶峰？ 2、唐朝与其他朝代相比有哪些什么不同？ 3、为什么武则天能够成为皇帝，而汉朝的吕后和清朝的慈禧太后则不能？ 内容问题： 1、唐朝在经济、政治、文化方面有哪些特点？ 2、你能谈谈“贞观之治” 是怎么回事吗？ 3、唐朝的繁荣程度如何？体现在哪些方面 4、诗是在唐朝中发展到的顶峰吗？唐诗的代表人物有哪些？你会背他们的诗吗？ 5、武则天是一个什么样的人物？ 6、武则天的功绩有哪些？ 把历史教学单元和计算机技术完美结合，发扬计算机辅助教学的作用，使单元学习目标出色的完成。 完善制作课件和网页的能力。 通过同学们交流沟通的过程培养自己的群体精神和协调能力。 2010年4月 * * 3、学会利用计算机进行学习，这包括如何上网搜索材料，学会用PowerPoint 、FrontPage制作自己的演示文稿及研究网站。学会利用网上论坛与他人交流 4、了解中国国情，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感