沈家门城区小学生过传统节日的现状调查与思考.DOC

沈家门城区小学生过传统节日的现状调查与思考 舟山市沈家门第一小学 翁意雯 一、调查背景 从2008年1月1日起，清明、端午、中秋增设为国家法定节假日，今年的清明节也不例外。4月1日那天下午，当我把有关清明放假的“告家长书”发给学生时，同学们一阵欢呼——又可以放假了。看着同学们兴奋的样子，我随意地问了一下：“你们了解清明节的来历与习俗吗？”同学们你看看我，我看看你，继而都摇了摇头。“那你们会在清明节期间做些什么呢？”“跟平时的双休日差不多。”“爷爷奶奶会带我们去上坟。”“我会跟爸爸妈妈去老家”……学生七嘴八舌地议论开了。的确，对于很多孩子来说，有关清明节这个传统节日的文化了解得并不多。 作为民族文化中的精华，中国传统节日蕴含着丰富、深邃的人文内涵，是炎黄子孙共有的精神财富。但随着农业社会向现代社会的快速转型，人们的生活方式和价值观发生了改变，对传统文化的认同感不再强烈。曾历经千年而不衰的文化积淀逐步流失，仪式感日渐淡化，节日正演变为简单的假日。在众多非物质文化遗产逐渐消逝的今天，如何善待每一个节日，让传统节日在现代社会中焕发生机，应成为我们教师关注的问题。 二、调查目的 中国传统节日风俗反映了我国古代人民的经济状况、生活习惯，体现了亲情、团聚，以及伟大的民族精神，良好的民族礼仪等，这些不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，也承载着中华民族文化渊源的基因，是一份宝贵的精神文化遗产。节日文