【世纪金榜】2016人教版高中数学必修1课件：1.1.3 集合的基本运算 第1课时 并集、交集 探究导学课型 .pptVIP

* 1.1.3　集合的基本运算 第1课时　并集、交集 【自主预习】 主题1：并集 观察集合A={1，2，3}，B={2，3，4}，C={1，2，3，4}，回答下面的问题： (1)集合A，B中的元素与集合C的关系是什么？ 提示：通过观察可发现集合A中的所有元素都属于集合C；集合B中的所有元素都属于集合C. (2)集合C中的元素与集合A中元素和集合B中元素有什 么关系？ 用文字语言描述：集合C中的元素由所有属于集合A___ 属于集合B的元素组成. 　　　? 用Venn图描述： 或 ? 用符号语言描述：_____________________. 　　　? 并集的定义：___________________________________ _____________________________，记作_____(读作 _________)，即A∪B=_________________. 若x∈C，则x∈A或x∈B 由所有属于集合A或属于集合B的元素组 成的集合，称为集合A与B的并集 A∪B “A并B” {x|x∈A，或x∈B} 主题2：交集 观察集合A={1，2，3，4}，B={3，4，5，6}，C={3，4}.思考下面的问题： (1)集合A与集合B有公共元素吗？它们组成的集合是什么？ 提示：有公共元素，它们组成的集合是{3，4}. (2)集合C中的元素与集合A，B有什么关系？ 用文字语言描述：集合C中的所有元素都属于集合A， ___属于集合B. 　　　? 用Venn图描述： 且 　 ? 用符号语言描述：_____________________. 　　　? 交集的定义：_____________________________________ _______________________，记作_____(读作_________)， 即A∩B=_________________. 若x∈C，则x∈A且x∈B 由属于集合A且属于集合B的所有元素组成 的集合，称为A与B的交集 A∩B “A交B” {x|x∈A，且x∈B} 【深度思考】 结合教材P8例5若集合中的元素是连续的，你认为应如何求两个集合的并集与交集？ 第一步：_________. 第二步：___________________________. 第三步：_______________________________. 画出数轴 在数轴上表示出集合A、集合B 根据图形写出两集合的并集、交集 【预习小测】 1.已知A={x|x1}，B={x|x0}，则A∪B等于　(　　) A.{x|x1}　 B.{x|x0} C.{x|0x1} D.{x|x0} 【解析】选B.A∪B={x|x1}∪{x|x0}={x|x0}. 2.已知A={2，1，0}，B={0，-1，-2}，则A∩B等 于　(　　) A.{0} B.{0，1，-1} C.{0，2，-2} D.{0，1，-1，2，-2} 【解析】选A.A∩B={2，1，0}∩{0，-1，-2}={0}. 3.已知集合M={x|-3x1}，N={x|x≤-3}，则M∩N等 于(　　) A.? B.{x|x≥-3} C.{x|x≥1} D.{x|x1} 【解析】选A.利用数轴表示集合M与N，可得M∩N=?，故选A. 4.集合M={0，1，3}，N={0，3，4}，则M∩N=　　　. 【解析】M∩N为集合M与集合N中的公共元素组成的集合，所以M∩N={0，3}. 答案：{0，3} 5.满足{1}∪B={1，2}的集合B的个数是　　　. 【解析】由{1}∪B={1，2}，故B={2}，{1，2}，共2个. 答案：2 6.已知集合A={x|x≤-2或x5}，B={x|1x≤7}，求A∪B，A∩B.(仿照教材P8例5的解析过程) 【解析】A∪B={x|x≤-2或x5}∪{x|1x≤7} ={x|x≤-2或x1}， A∩B={x|x≤-2或x5}∩{x|1x≤7}={x|5x≤7}. 【互动探究】 1.集合A∪B={x|x∈A，或x∈B}中的“或”包含哪几种情况？ 提示：集合中的“或”包含三种情况：①x∈A且x?B； ②x∈B且x?A；③x∈A且x∈B. 2.集合A∪B，A∩B与集合A、集合B有何关系？ 提示：因为A∪B={x|x∈A或x∈B}，A∩B={x|x∈A且x∈B}，故A?(A∪B)，B?(A∪B)，A∩B?A，A∩B?B. 3.A∪A，A∩A，A∪?，A∩?分别等于什么？ 提示：A∪A=A，A∩A=A，A∪?=A，A∩?=?. 【探究总结】 知识归纳： 方法总结：(1)连续数集求交、并集借助数轴采用数形结合法. (2)利用A∩B=A?A?B，A∪B=A?B?A可实现交、并运算与集合间关系的转化. 注意事项：(