【随堂优化训练】高中数学（人教A版）必修1配套课件：1.3.2 函数的最值 .pptVIP

1.3.2 函数的最值 【学习目标】 1．理解函数的最大(小)值及其几何意义． 2．学会运用函数图象理解和研究函数的性质． 1．函数的最大值 f(x0)＝M 一般地，设函数 y＝f(x)的定义域为 I，如果存在实数 M 满 足：①对于任意的 x∈I，都有________；②存在 x0 ∈I，使得 __________．那么称 M 是函数 y＝f(x)的最大值． 练习 1：函数 f(x)＝3x 在[0,3]上的最大值是________． 9 f(x)≤M 2．函数的最小值 f(x0)＝M 一般地，设函数 y＝f(x)的定义域为 I，如果存在实数 M 满 足：①对于任意的 x∈I，都有________；②存在 x0 ∈I，使得 __________．那么称 M 是函数 y＝f(x)的最小值． 3 f(x)≥M 函数 最高点 最低点 f(x)＝－2x＋3 f(x)＝－2x＋3，x∈[－1,2] f(x)＝x2 ＋2x＋1 f(x)＝x2 ＋2x＋1，x∈[－2,2] 【问题探究】 完成下表： 无 无 5 －1 无 0 9 0 对于一个函数来说，不一定有最值，若有最值，则最值一 定是值域中的一个元素． 上表体现了函数值的什么特征？ 答案：表格从上到下，从左到右依次填： 题型 1 利用图象求最值 【例 1】 求下列函数的最大值和最小值： (2)y＝|