【随堂优化训练】高中数学（人教A版）必修1配套课件：第1章 章末整合提升.pptVIP

章末整合提升 专题一 数形结合思想在函数中的应用 数形结合思想是数学中重要的思想方法之一，具有直观性、 灵活性和深刻性的特点，并跨越各学科界限，有较强的综合性， 加强这方面的学习和训练，对巩固数学知识、打好基础、提高 能力有重要作用． 【例 1】 用 min{a，b}表示 a，b 两数中的最小值，若函数 t 的值为( ) 图 1-1 A．－2 B．2 C．－1 D．1 思维突破：由图形可以看出，要使图象关于x＝－ 对称， 则 t＝1. 答案：D 数形结合的实质是“以形助数”或“以数解 形”，运用数形结合思想解题，不仅直观且易于寻找解题途径， 更可以避免繁杂的计算和推理． 【互动与探究】 1．在股票买卖过程中，经常用到两种曲线，一种是即时价 格曲线 y＝f(x)，一种是平均价格曲线 y＝g(x)，如 f(2)＝3 表示 开始交易后 2 小时的即时价格为 3 元，g(2)＝4 表示开始交易后 2 小时内所有成交股票的平均价格为 4 元，下面所给出的四个 图象中，实线表示 y＝f(x)，虚线表示 y＝g(x)，其中可能正确的 是( ) A B C D 解析：f(0)与 g(0)应该相等，故排除 A，B 中开始交易的平 均价格高于即时价格，D 中恰好相反．故选 C. 答案：C 2．已知甲、乙两车由同一起点同时出发，并沿同一路线(假 定为直线