高三电子备课仿写 2.docVIP

高三电子备课（舜耕中学） 课 题 给语言绣上几道花边 课 型 专题复习 课 时 第1、2课时 教 具 多媒体 教学目标 知识点 1.掌握常见词语（实词、虚词、成语、谚语等）的一般用法。2.学生能根据语境选择并运用恰当的、有表现力的词语的能力。 能力点 1.通过准确、熟练、有效地运用语言文字，提高学生对词语的实际应用能力。2.通过训练让学生掌握正确辨析同义词的方法。 教育点 1.引导学生重视实词在语言实际中的应用。 2.培养学生遵守现代汉语普通话词汇规范的自觉性。 重难点 1.能掌握正确辨析同义词的方法。2.培养学生根据语境选择并运用恰当的、有表现力的词语的能力。 教学过程 第一课时 一、直击高考 （PPT） （2012辽宁卷）仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分） 爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独都感到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。 考点定位：仿用句式，能力层级为E级(表达应用)。 目标导航 （PPT展示教学目标） 命题特点 纵观近几年山东卷的仿用句式和修辞题的考查： 1．本考点已演化为一种语言运用的综合考查，除选用、仿用、变换三者本身有重叠交叉外，还常与修辞，语言表达连贯、简明、得体等考点重合，是考查的热点。 2．仿用句式和修辞考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，综合性强，近年来是考查的热点。 命题趋势 预计2013年本考点仍会在高考试卷中占有一席之地，命题方式会呈现以下特点： 1．仿句的外延在变化,小到“仿词”,大到“仿语段”。 2．仿句更加具有开放性、综合性，答案不唯一，知识涉及面广。 3．形式上的要求更加严格，如对联，就是严格意义上的仿写；同时还要求讲究立意，创造出合理的意境。 4．考查综合性进一步加强。本考点具有很强的综合性，常常要求连贯、得体、准确、鲜明、生动，或与其他考点联合考查，涉及语法、修辞等诸多方面。 三、自主学习，教师补充 1．命题式。提供一个语言材料，再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。 例子：（海南、宁夏卷）仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分） 苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。 2．开放式。或提供一个句子作为例句,不限定仿写的内容。或不提供语言材料，只有内容或形式的要求。 2008年 全国卷2 请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。（6分） 一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。 3．嵌入式。在所提供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接贯通。 在下面横线处，仿照前面画线的句子，各补写两个例子。（6分） 人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_________________________，________________________：从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，____________________，____________________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 4．续写式。在所提供材料的末尾处留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子,使之与上下文构成一段语意完整的文字。 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。 悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是 ， ， 。 乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风 是 ， 。 四、重点讲解，深度研习 考试解题过程中，解答仿写题要坚持以下几条原则： 1．话题统一：分析陈述对象，紧扣中心话题 2．句式一致：分析句子结构，抓住句式特点 3、修辞恰当：分析修辞手法，把握修辞特点 4、色调和谐：不论语境色彩还是感情色彩都要和谐 附加讲解的例题 1、话题统一：仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。 什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最