【志鸿优化设计-赢在课堂】（人教）高中数学必修二课件 第四章 圆与方程 4.2.1直线与圆的位置关系教学设计（一）课件.pptVIP

-*- * 3 直线与圆的位置关系（一） 一个小岛的周围有环岛暗礁，暗礁分布在以小岛的 中心为圆心，半径为30km的圆形区域。已知小岛中 心位于轮船正西70km处，港口位于小岛中心正北 40km处。 如果轮船沿直线返港，那么它是否会有触礁危险？ O x y A B 设计问题，创设情境 问题1：初中学过的平面几何中， 直线与圆的位置关系有几类？ 设计问题，创设情境 问题2：在初中，我们怎样判断直线与圆的位置关系？ 设计问题，创设情境 d r d r d r 学生探索，尝试解决 直线与圆相交，有两个公共点，组成的方程组 应该有两个解。 学生探索，尝试解决 直线与圆相切，有一个公共点，组成的方程组 应该有一个解。 学生探索，尝试解决 直线与圆相离，没有公共点，组成的方程组 应该没有解。 学生探索，尝试解决 一般地,已知直线Ax+By+C=0(A,B不同时为零)， 和圆 ,则圆心 到此直线的距离为 , ， 学生探索，尝试解决 位置 相离 相切 相交 d与r dr d=r dr 图形 交点个数 信息交流，揭示规律 例1 如图，已知直线l ：3x + y – 6 = 0和圆心为C的 圆x2 + y2 –2y – 4 = 0，判断直线l 与圆的位置关系； 如果相交，求它们交点的坐标. 运用规律，解决问题 解法一：由直线l 与圆的方程，得 消去y，得x2 – 3x + 2 = 0，