2015-2016学年苏教版七年级(下)第四单元第16课《松树金龟子》.pptVIP

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  • 2018-04-08 发布于河北
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2015-2016学年苏教版七年级(下)第四单元第16课《松树金龟子》.ppt

2015-2016学年苏教版七年级(下)第四单元第16课《松树金龟子》.ppt

对你的同桌说说你是怎样观察事物的? 一、从观察入手,进行科学的说明。 ——法布尔是 “昆虫观察家 ” 二、生动形象的语言。 ——《昆虫记》是“科学与诗的完美结合” 三、语言的准确性与说明事物的准确性融为一体。 ——准确选用动词,注意修饰限制词语 写作特色 对你的同桌说说你是怎样观察事物的? 说明的语言首先要求 ,这样才能更好地说明事物的特征。 在此基础上,还可以追求说明语言的形象生动,这样既可以使读者更好地了解说明的事物的 ,也能增加读者的 。本文就运用了文艺的笔调来使文章的说明语言更 、更 。 准确 特征 兴趣 准确 形象 1、金龟子的折扇,跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样,都是发育成熟可以求偶的标志,只是外形各不相同而已。( ) 2、其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳郎,也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼,发出声音的。( ) 3、它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土,然后爬进挖好的坑里。 ( ) 4、每只松树金龟子产20枚卵左右,分开埋在豌豆般大小的土坑里。( ) 作比较 举例子 打比方 列数字、打比方 原文三个动词更准确

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