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写作 一、考试大纲对写作的要求 文章摘要。 要求考生阅读一篇800－1000字的汉语文章后, 在50 分钟内写出一篇约200 单词的英文摘要。摘要要求概括内容简洁、全面。 二、书面表达的评分原则和评分标准： 1.评分原则： 摘要或作文的评分标准不低于大学六级（CET－Band 6）水平, 总分为20 分。 1）、采用总体评分（Global Scoring）方法。阅卷人员就总的印象给出鼓励分（Reward Scores）, 而不是按语言点的错误数目扣分。 2）、从内容和语言两个方面对摘要或作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。摘要或作文应表达题目所规定的内容, 而内容要通过语言来表达。要考虑摘要或作文是否 切题, 是否充分表达思想, 也要考虑是否用英语清楚、正确地表达思想, 即要考虑语言上的错误是否造成他人理解上的障碍。 3）、避免趋中倾向。该给高分的给高分, 包括满分;该给低分的给低, 包括0分。阅卷人员给所评阅的全部摘要或作文不应只给中间集中分数。 2.评分标准： 1）、本题满分为20分。 2）、阅卷标准公分5等：3分、7分、11分、15分及19分, 各有标准样卷一份。 3）、阅卷人员根据阅卷标准, 对照样卷评分, 若认为水平与某一分数（如7分）相当, 即定为该分数;若认为稍优或稍略于该分数, 择可加1分或减1至2分。 4）、评分标准： 20－17 分 文章切题, 体裁正确, 文笔流畅, 完全没有或仅有个别语法和用词错误者。16－13分 文章基本切题。体裁基本符合要求, 文笔较流畅, 但优数处一般性语法和用词错误者。12－9分文章大体切题, 体裁大体符合要求, 文章虽不很流畅但能令人理解其意思, 有数处重大的语法和用词错误者。8－5分 字数达不到要求, 文章尚能切题, 体裁不符合要求, 句子结构较单调和松散, 有多处重大的语法和用词错误, 但文章尚能表达一些意思者。4－1分 仅写出若干句子符合题意, 语法用词和拼写错误较多, 表现缺乏写作能力者。0分 仅写几个与题意无关的句子, 或虽写几句而错误比比皆是, 或根本一句未写, 表现无写作能力者。 a. 19－20分的试卷应有丰富的内容, 并表现出一定的修辞水平。 b. 白卷或内容与题目毫不相关, 或只有几个孤立的词不能表达思想, 给0分。 c. 字数不足应酌情扣分： 累计字数 140－149 130－139 110－129 90－109 70－89 60 扣 分 1 2 4 7 10 13 d. 规定三段的作文, 只写一段扣6－10分, 只写两段扣0－5分。 三、撰写英文摘要的基本方法 摘要写作是指作者用自己的语言对一段文章的内容进行简要的描述。这段描述应针对原文章的中心论点, 还应包括原文中支持中心论点的所有的主要论点并遵循同样的顺序和逻辑关系。摘要中不能含有任何作者自己的观点, 看法和结论。在阅读原文的过程中, 考生不能只见树木, 不见深林, 而要在阅读中的同时形成与原文论点相应的轮廓。考生既要捕捉到中心论点, 又要将其和支撑论点加以区分, 将不同的支撑论点和中心论点联合成一个天衣无缝的整体, 同时不能丢失主要的例证。摘要写作是培养阅读中养成严谨、精确、积极思维与综合判断的良好阅读习惯的必要步骤。一份完美的摘要几乎包含了完美写作中的全部要求：连贯一致、明白无误、逻辑清晰、简洁扼要、结构严谨、语言流畅。在写作过程中, 考生应在头脑中时刻以以上标准询问和要求自己。 历年的摘要写作要求考生根据一篇800－1000字的汉语医学科普文章, 写出一篇200字的英文摘要。这样的文章虽然题材广泛、内容庞杂, 但都有一定的写作章法和规范可循, 考生可以在认真阅读原文的基础上, 用英文对其进行再加工和整理。首先在头脑中将原文的主要内容和例证及结论以大纲的形式加以整理清晰, 然后再用客观、规范的科学英语将其表述出来。摘要的长度不应超过原文的四分之一或五分之一, 考生写作前要仔细阅读字数与时间要求。 四、标准摘要的基本特征 1.摘要是中文原文的小型化模型： 摘要中不能含有任何非作者的观点, 考生不能在写作中心血来潮的加进自己的评论和想法。摘要中也不能加进自己的是与非、对与错的价值判断。整个摘要应该是小于四分之一或五分之一原文、与原文有着的深层同构关系的小型化模型。 2.摘要应具有原文的基本要素： 摘要既是原文“麻雀虽小, 五脏俱全”的模型, 就应包含原文中的所有观点, 哪怕只是一笔带过, 也不应仅仅写出第一个主要论点和唯一的论点。仅写出主要观点或一个例证都不能使读者对原文的全貌有一个完整的了解。摘要应是对原文的小型克隆, 包含原文的一切基本要素。 3.摘要应注意与