四年级上周长以及巧求周长.pptVIP

练一练 把16个边长为3厘米的小正方形拼成 一个大正方形，这个拼成的大正方形 周长是多少厘米？ 例2 两个大小相同的正方形拼成一个长方形后，周长比原来两个正方形周长的和减少了6厘米。原来一个正方形的周长是多少厘米？ 6÷（4×2-6）×4=12（厘米） 答：原来一个正方形的周长是12厘米。 观察正方形组合前后的 变化，多（少）的边数 就是突破点。 方法 练一练 把一个正方形剪成两个大小相同的长方形后，两个长方形周长的和比原来正方形周长增加28分米，原来正方形的长是多少分米？ 例3 有5张长2厘米、宽1厘米的长方形硬纸片，用它们拼成一个大的长方形。这大长方形的周长最少是多少厘米？ 大长方形的宽是2厘米 长是5厘米，周长是： （2+5）×2=14（厘米） 在大长方形的宽是1厘米 长是10厘米时，周长是： （1+10）×2=22（厘米） 答：大长方形的周长最少是14厘米. 练一练 小正方形边长为1厘米， 共9个，把它们拼成一个 图形的周长最小？ 例4 求图15-3的周长.（单位：分米） （50+10）×2+50×2=220 答：图形的周长为220分米. 练一练 下图的周长是多少？（单位：厘米） Company Logo 例5 下面是一个楼梯的侧面图，求此图形的周长。 （2+3）×2=10（米） 答：此图形的周长为10米。 练一练 如下图所示，小明和小玲同时从学校到少儿书店，小明沿A路线行走，小玲沿B路线行走，如果两人速度一样，谁先到少儿书店？为什么？ 例6 一个长方形的长增加5厘米，宽增加2厘米，长方形的周长会增加多少厘米？ （5＋2）×2 ＝7×2 ＝14（厘米） 答：长方形的周长会增加14厘米。 Company Logo 练一练 下图所示是一块菜地，已知条件 如图所示，求这块地的周长。 例7 下图是一个建筑物平面图，已知线段a＝120米，b＝130，c＝70米，d＝60米，e＝250米。求此建筑物周边长度之和。 解（1）长方形的一条边长为：a＋b＋d＝120＋130＋60=310(米) （2）长方形的另一条边长为：c＋e＝70＋250＝320(米) （3）周长为：（310＋320）×2＝1260（米） 答：这座建筑的周边长度为1260米。 (湖南师大附中内部资料)高三化学习总复习课件：高三第五次周考试卷分析课0801(课件)(培训课件)班组建设与5S管理培训多媒体计算机系统常用硬件设备教材 Company Logo (湖南师大附中内部资料)高三化学习总复习课件：高三第五次周考试卷分析课0801(课件)(培训课件)班组建设与5S管理培训多媒体计算机系统常用硬件设备教材 Company Logo (湖南师大附中内部资料)高三化学习总复习课件：高三第五次周考试卷分析课0801(课件)(培训课件)班组建设与5S管理培训多媒体计算机系统常用硬件设备教材 Company Logo (湖南师大附中内部资料)高三化学习总复习课件：高三第五次周考试卷分析课0801(课件)(培训课件)班组建设与5S管理培训多媒体计算机系统常用硬件设备教材 Company Logo (湖南师大附中内部资料)高三化学习总复习课件：高三第五次周考试卷分析课0801(课件)(培训课件)班组建设与5S管理培训多媒体计算机系统常用硬件设备教材 (湖南师大附中内部资料)高三化学习总复习课件：高三第五次周考试卷分析课0801(课件)(培训课件)班组建设与5S管理培训多媒体计算机系统常用硬件设备教材 (湖南师大附中内部资料)高三化学习总复习课件：高三第五次周考试卷分析课0801(课件)(培训课件)班组建设与5S管理培训多媒体计算机系统常用硬件设备教材 (湖南师大附中内部资料)高三化学习总复习课件：高三第五次周考试卷分析课0801(课件)(培训课件)班组建设与5S管理培训多媒体计算机系统常用硬件设备教材 (湖南师大附中内部资料)高三化学习总复习课件：高三第五次周考试卷分析课0801(课件)(培训课件)班组建设与5S管理培训多媒体计算机系统常用硬件设备教材 (湖南师大附中内部资料)高三化学习总复习课件：高三第五次周考试卷分析课0801(课件)(培训课件)班组建设与5S管理培训多媒体计算机系统常用硬件设备教材 Page ? * (湖南师大附中内部资料)高三化学习总复习课件：高三第五次周考试卷分析课0801(课件)(培训课件)班组建设与5S管理培训多媒体计算机系统常用硬件设备教材 (湖南师大附中内部资料)高三化学习总复习课件：高三第五次周考试卷分析课0801(课件)(培训课件)班组建设与5S管理培训多媒体计算机系统常用硬件设备教材 (湖南师大附中内部资料)高三化学习总复习课件：高三第五次周考试