高中语文二轮复习（新课标）课件：2.4.1 历久弥新的雷锋精神（五） .pptVIP

写本文，不要被那么多“遗失的心”吓倒，不必面面俱到，可以抓住一点，深入剖析。先摆出社会上“缺心”的典型现象，再分析“缺心”的原因，最后找出让“心”回归的方法。虽然很容易从身边找到批驳的靶子、示众的对象、揭露的标本，但不能把本文写成展示丑陋的“反面报道”，应当在分析“缺心”根源、提出解救之道上下功夫。 如果擅长写记叙文，有编故事写小说的兴趣和爱好，不妨写一篇讽刺小说或荒诞故事。有戏剧特长的同学甚至可以写一写剧本、小品之类的“怪体”作文，这样往往会收到出奇制胜的效果。 返回 上页 下页 人物述评 佳作点评 写作价值 文题设计 5 历久弥新的雷锋精神 ——雷锋写作价值发掘 人 物 述 评 雷锋(1940—1962)同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数。毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日；一部可歌可泣的《雷锋日记》令读者无不为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。 雷锋，原名雷正兴，1940年出生，1949年解放后，雷锋结束了贫苦流浪的生活。在党和人民政府的关怀下幸福成长，他参加儿童团，进小学读书，并第一批加入了中国共产主义少年先锋队。1956年，他小学毕业后参加了工作。他工作积极，埋头苦干，被县委机关评为“工作模范”。 1960年