四年级上语文课件 28那片绿绿的爬山虎1（鲁教版）.pptVIP

为什么说“阳光都变成绿色”？ 绿色代表的是希望，作者因受叶老的指导和鼓励， 内心充满了希望，他对自己的写作充满信心。此时， 在他的眼里一切都充满希望，以致于在他眼里阳光也 是绿的。“阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在 上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。“写出了爬山虎充满 生命力，充满了诗情画意。” * 刚进里院，一墙绿葱葱的爬 山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛 一下子减去了许多，阳光都变成 绿色的，像温柔的小精灵一样在 上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 想一想作者写爬山虎有什么作用呢？ * 来表现出“我”受到叶圣陶老先生的鼓励后来到 小作者来叶圣陶老先生家做客，却写起叶圣陶家的“爬山虎”，这样写的用意是什么？ 借景抒情，作者正是借生机勃勃的“爬山虎”， 他家的高兴激动的心情。 * 比喻句 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停的摇曳着，显得虎虎有生气。 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿。 * 为什么这时候的爬山虎会 “绿得沉郁”呢？ 通过与叶老见面交谈之后，让我更深层次的了 解了叶老。之前从他修改的作文中，我感觉到他 对待修改作文事情上的认真细致，一丝不苟的精 神。从见面交谈中，我不仅感到叶老亲切随和， 更是由衷的敬佩叶老的渊博的学识、海纳百川的 气度。这多像那片绿绿的爬山虎！ * 这个夏天的事让我懂得了什么？作者受到了什么启发？ 作家就是这样做的，作家的作品就是这样写的。受到这样的启发：做人应该有叶老这样的人品，像他那样真诚质朴、平易近人；做事也应该像也应该像叶老那样一丝不苟、严肃认真。 * 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪（kān）称楷（kǎi）模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 * 作品就是这么写的 ─── 修改作文 　 邀请作客 认真细致 一丝不苟 作家就是这样做的 ─── 平易近人 亲切自然 * 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 一看到那片绿绿的爬山虎就让我想到叶老先生一丝不苟地为我修改作文，平易近人地接待我的事情。当我再回忆起15岁时那个夏天，叶老先生的亲切教诲仍回响在我耳边，一直激励着我前进。 * 那片的爬山虎总是那么绿着 * 因为“我”的作文写得“亲切自然”，叶老批改了“我”的作文，因而对“我”有所了解，才请“我”到他家做客。我见到那片绿绿的爬山虎，叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。 讨论：课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？ * 作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 * 事业有成的作者 心中充满了对叶老 怎样的感情？ 那片爬山虎总是那么 着。 心中充满了对叶老的感激、怀念之情. 绿 * 每当作者想起叶老，作者 眼前总是出现什么？ 那片绿绿的爬山虎 ---怀念叶圣陶先生 * 一次偶然的机遇，能改变一个人终生的命运。在我的人生旅途中，叶先生起的作用举足轻重，以至后来我竟如他一样走上了文学创作的道路。 ------肖复兴 * “自改作文十查”： 一查格式是否符合要求， 二查文面是否整洁， 三查标点运用是否正确， 四查有无错别字， 五查有无病句， 六查中心是否突出， 七查条理是否清楚， 八查内容是否具体实在， 九查有无真情实感， 十查内容有无重点。 * 常用修改符号 1 删除号： 2 增补号： 表示删去词语或句子 如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。 表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置 如：路在脚下延伸。 * 3 对调号： 4 接续号（连接号）： 荣 表示调换词语句子的前后位置 如：略谈写读结合的原则。 表示两行连成一行，或两段连成一段 如：“我留下！” 说着，我射出一串子弹。 5 错别字号： 如：繁营的祖国 * 6 赞扬号： 在写的好的词句下面划上，表示赞扬 如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。 7 分段号: 8 保留号: 9 后移号: 10 留空号: * * 和学习