多媒体元素的数码化处理1.ppt

1.1.1 文字 最基本的溝通媒體 一連串人們能理解的字符 格式 純文字檔(TXT) 文件檔案(DOC) RTF (Rich Text Format) 格式 PDF (Portable Document Format) 格式 要求最少的存貯空間,傳輸只需很短時間 1.1.2 圖形 以形像化的形式表示資訊 令人能迅速掌握內裏的含意 位圖/點陣圖 BMP / JPEG / TIFF / GIF 向量圖形 WMF / FH / AI / SWF 1.1.3 音頻資訊 人類聽頻範圍內的聲波 通過音效卡轉換為數碼信號 格式 WAV (Wave) MP3 (MPEG-1 Audio Layer-3) RA (Real Audio) WMA (Windows Media Audio) AIFF (Audio Interchange File Format) 1.1.4 視像 連續傳遞的影像框 附有同步的音效 描述真實世界中的事件 格式 AVI (Audio Video Interface) MPEG (Moving Picture Experts Group) RV (Real Video) MOV QT (QuickTime Movie) 1.1.5 動畫 一連串順序的圖框按序顯示 模擬連續的動作 格式 Flash GIF SWF 動畫與視像的不同 視像將連續的動作，分成獨立的圖框 動畫則是由多張獨立的圖框組成,再將這些獨立的圖框按序排列製造出連續動作的效果 1.2 多媒體的用途 商業 演示/產品演示 手提電腦,投影機,演示軟件 員工培訓 多媒體光碟 廣告 視像會議 進行會議討論和發表報告 網絡攝影機 好處﹕免卻舟車勞動之苦 1.2 多媒體的用途 教育 政府致力發展資訊科技教育 「資訊科技教育」計劃 (1998 – 2003) 多媒體電腦 /多媒體學習室(MMLC) 高速數據網路 投影機 「黑板授課」時代 ? 「透明投影片與投影機」時代 ?「多媒體演示及網上學習」時代 學生養成自我學習的習慣 老師：單向講授?引導學生自發學習 1.2 多媒體的用途 教育軟件 你認為多媒體的運用是否有助於在學校的教與學﹖為什麼﹖其利與弊何在﹖ 利﹕ 可利用多媒體向學生演示教材，以提高學生 的學習與趣。一般為數碼化的多媒體教材能 容易複製和傳遞至學生手上。 1.2 多媒體的用途 公眾地方 1.3 多媒體元素的數碼化處理 數碼化處理 1.3 多媒體元素的數碼化處理 1.3 多媒體元素的數碼化處理 數碼化處理 擷取資訊的質素 〒 數碼檔案的大小 例如﹕ doc版本 24KB rtf版本 22KB txt版本 1KB 第*頁 * 1.1 多媒體是甚麼？ 1.2 圖形 1.3 多媒體元素的數碼化處理 1.1 多媒體是甚麼？ 多媒體 以電腦為基礎的互動通訊過程 用不同的媒體來傳遞訊息 文字 動畫 圖形 視像 聲音 教育光碟 網上學習系統 校園數據廣播系統 弊﹕ 需要大量資金來購買所需的硬件和軟件，及一 筆維護費用。 資訊站 大型顯示屏 用途﹖(p.9) 數碼視像檔案 (MPG, AVI) 數碼音頻檔案 (WAV, MP3) 視像擷取卡 音效卡 模擬信號 數碼信號 MIDI 音樂 (MIDI) 模擬信號 數碼信號 MIDI 鍵盤 掃描器 數碼影像 (JPG, GIF, BMP) 模擬信號 數碼信號 數碼影像 (JPG, GIF, BMP) 數碼相機 1.3 多媒體元素的數碼化處理