2018年江苏省灌云县陡沟中学高中数学必修五导学案：余弦定理4.docVIP

第2课 （第2课时 ） 【主备人：黄波 审核人：谢兆添 时间：总第 4 课时 页码：P 】 一、学习目标： 1. 掌握余弦定理． 2. 进一步体会余弦定理在解三角形、几何问题、实际问题中的运用，体会数学中的转化思想． 二、学习重点： 余弦定理的应用 三、学习难点： 运用余弦定理解决判断三角形形状的问题． 四、学习过程（根据学科特点选择性灵活运用） ●自主质疑 一、复习回顾余弦定理的两种形式 （一）， ， ．[来源:学优高考网gkstk] （二）， ， ． ●合作探究 探讨实际生活中有哪些问题可以利用余弦定理来解决． ●交流展示 1．例题． 例1　A，B两地之间隔着一个水塘，先选择另一点C，测得，求A，B两地之间的距离（精确到1m）． 解： 例2　在长江某渡口处，江水以5的速度向东流．一渡船在江南岸的码头出发，预定要在后到达江北岸码头．设为正北方向，已知码头在码头的北偏东，并与码头相距．该渡船应按什么方向航行？速度是多少（角度精确到，速度精确到）？ 解　 例3　在中，已知，试判断该三角形的形状． 解　 [来源:gkstk.Com] 例4　在中，已知，试判断的形状． 解　 [来源:gkstk.Com] 五、学习评价 自我评价： A、满意（ ） B、比较满意（ ） C、不满意（ ） 教师评价： A、满意（ ） B、比较满意（ ） C、不满意（ ） [来源:学优高考网] 第 2 课 （第2 课时 ）巩固案 【主备人： 黄波 审核人：谢兆添 时间： 总第 4 课时 页码：P】 （1）在中，如果，那么等于（ ） A． B． C． D． [来源:gkstk.Com] （2）如图，长7m的梯子靠在斜壁上，梯脚与壁基相距m，梯顶在沿着壁向上6m的地方，求壁面和地面所成的角(精确到)． （3）在中，已知，试判断此三角形的形状． （4）在中，设＝a，＝ｂ，且|a|＝2，|ｂ|=，a·ｂ＝－，求的长（精确到0.01）． A B C A C B N D A B C