纸船教学课件.pptVIP

通常情况下，我们思念母亲的方式有哪些？ 通常情况下，我们思念母亲的方式有哪些？ 一、学习目标： 读一读：有感情的朗读诗歌，感受诗歌意境。 学习诗歌朗读技巧。 品一品：欣赏诗歌的语言，领会诗歌的主旨 体会诗中所蕴含的作者的思想感情。 写一写：初步了解托物寓情的写作手法。 丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语 言。 一、纵情朗读，走进诗歌 设计朗读方案： 1、读音准确、清楚； 2、划分朗读节奏，标示高低、轻重、快慢； 3、仔细体会诗歌中作者饱含的感情，确定朗读基调。 二、整体感知 　 　 三、思考与探讨 第一节 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着--留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 1. 第一节中哪些词语表明诗人对母亲思念之深，且由来已久？ （“从不肯妄弃”，足见感情执着；“妄弃”，随意丢弃，感情很珍贵。船很小，感情却很深，愿望之强烈。） 2. “叠成一只一只很小的船儿” ，“一只一只”说明什么？ （ “一只一只”，可见数量之多。） 第二节 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天地叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 作者明知纸船不可能漂到母亲身边，作者为什么“不灰心地每天地叠着”？ （这是诗人寄托思念、