[附答案]2015年七年级语文上册3 羚羊木雕学案3 （新版）新人教版.docVIP

3 羚羊木雕 学习目标： 1．积累字词。理清文章线索、结构。 2．运用多种方法阅读课文，重视阅读理解能力的培养，充分感悟本文的人物思想感情，欣赏人物形象。 3．品味语言，了解烘托、反问的修辞手法及叙述中的倒叙和插叙。 4．联系生活，学会与父母、他人沟通，正确处理好亲情、友情的关系。从中获得有益启示，并能有效地解决好类似问题。 知识链接： 1.关于作者：张之路，山东诸城人，创作有电影剧本《霹雳贝贝》等，出版有童话集、小说集。 2.关于记叙文的叙述顺序 记叙文的叙述顺序一般有＿＿＿＿、＿＿＿＿、和＿＿＿＿等。 顺叙是按照事件发展的时间先后顺序来写，是最基本的叙述方法。如《金黄的大斗笠》、《散步》和《我儿子一家》。倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头，按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。如《背影》一文。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。在此文中就运用了插叙的方法。如在爸爸妈妈逼迫自己向万芳同学要回“羚羊木雕”时，插入了自己与万芳同学的相处，写出了两人之间的友情。这样写使文章内容严谨，达到了写作的目的——含蓄地批评了父母的重财轻友，不理解孩子的心，不尊重孩子们纯真的感情的行为。 3. 本文的体裁是小说，小说一般有 、 、 三个要素；其中 又包含 、 、 、 。 预习 1.给加点字注音： 犄（　　）角　　怦（　　）　藏（　　）刀　　脸颊（　　）　攥（　　）着 2. 根据意思写成语 ①久久地注视着一个地方。（ ） ②彼此关系十分密切，总愿在一起不分开。（ ） ③完全不放在心上。（ ） ④说话时的声音和脸色都非常严肃。（ ） 3. 读课文，完成下表 内容 时间 事情 叙述顺序或方法 线索 1 开头 今天 今天 2 上星期 3 昨天 4 今天 结尾 今天 小结 反问句 4. 根据课文内容，在横线上空格处完成下列情节概括： 情节 妈妈追查、逼迫 →爸爸 →插叙回忆→我 起因：我送木雕（插叙交待 ）。 经过：要收回（原因是 ）。 结局：收回（不好）。 5. 文中有哪些叠词？有何表达作用？同学们找一找，用一种符号标示出来，联系语境，说说下列叠词“表现了xx(谁) 怎么样。” 怦怦：表现了 。 紧紧：表现了 。 静静：表现了 。 愉愉：表现了 。 嘿嘿：表现了 。 慢慢：表现了 。 呆呆：表现了 。 6. 读课文，用浪线划出人物的语言描写句。从这些对话的语句中，你认为这些人物有何特点？并用“××是 的人”来回答。 a.妈妈是一个 的人。 b.爸爸是一个 的人。 c.万芳妈是一个 的人。 d.奶奶是一个 的人。 e.万芳是一个 的人。 f.“我”是一个 的人。 7.你觉得万芳在得知“我”要索回羚羊木雕后的心理变化应该是怎样的？请概括回答。 惊讶→ → → 8.“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。”这里为什么写到月亮？这是什么描写？在文中起什么作用？ 9.“我呆呆地望着她，止不住留下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人”！作者为什么这样写？ 10. 学习这篇文章，我还有不明白的问题，请写在下面： 同步练习 第一部分：基础知识1．给加点字注音：犄（　　）角　　怦（　　）　　藏（　　）刀　　脸颊（　　）　　攥（　　）着2．下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是（　　）A．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。（形容彼此关系密切。）B．我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。（老太婆的嘴。）C．万芳是个多么仗义的好朋友。（讲义气。）D．她却满不在乎地说：“算了吧。”（完全不放在心上。）3．选择恰当的词语填空：⑴爸爸的声音一直很（　　）（A．沉静???B．平静???C．安静），不过带着一种不可（??????）（A．违反???B．抵抗???C．抗拒）的力量。⑵我是世界上最（　　）（A．伤心???B．悲伤???C．伤感）的人！⑶“你现在就去把它要回来！”妈妈（　　）（A．坚强???B．果断???C．坚定）地说。4．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”奶奶这样说是因为（　　）A．奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。B．表现奶奶忍无可忍。C．表现奶奶对孙女的