《备课参考》2015年（人教版） 九年级 语文 上册 5．敬业与乐业 教案.docVIP

第二单元　承传人文思想5　敬业与乐业 爱迪生曾经说过：人生是短暂的 1．积累文中的经典语句和格言理解“敬业”和“乐业”的含义。学习摆事实和讲道理两种论证方法学习演讲词的写作。理解文章主旨认识到敬业与乐业的重要性体会学习的乐趣。 人生基于事业才有价值事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。“业精于勤而荒于嬉”唐代文学家韩愈如是说。近代学者梁启超关于这个问题有更深刻的见解听听他的宏论可以激发我们深入地思考。 1．指导学生积累字词。教诲()　　　　佝偻() 蜩翼() 羡慕() 妥当() 亵渎() 骈进() 强聒不舍() 2．学生结合语境解释词义。敬业乐群：对自己的事业很尽职和朋友相处很融洽。断章取义：意思是不顾上下文孤立截取其中的一段或一句。不二法门：佛教用语指直接入道、不可言主眼：主要的着眼处。无业游民：没有正当职业的人。言行相顾：指言行一致。征引：引用。主一无适：专一于某种工作不旁及其他的事情。旁骛在正业以外有所追求。拣择：挑选；选择。亵渎：轻慢不敬。淘神：使人耗费精神。骈进：一同前进。妄想：不能实现的打算。杜绝：制止；消灭(坏事)。强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。强聒过分不停。作者简介梁启超(1873－1929)字卓如号任公又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派的代表人物与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。近代著名学者其著作编为《饮冰室合集》。梁启超一生著述达一千四百万字在政治活动占去大量时间148卷。4．背景链接本文是梁启超于1922年对上海中华职业学校学生的一次演讲。当时作者经历了无数政治风波后退出政坛赴欧洲考察了解到西方社会的许多弊端。回国后立即宣布西方文明已经破产主张光大传统文化用东方的“固有文明”来拯救世界。正是由于作者有丰富的人生阅历和广阔的文化视野他所阐述的观点才具有深刻的哲理性闪烁出智慧的光芒同时也从侧面说明了 (一)整体感知找学生速读课文思考下列几个问题：(1)找出本文的中心论点。【交流点拨】我确信“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。(2)作者围绕中心论点先后谈了几个问题？【交流点拨】有业；②敬业；③乐业。(3)你认为这几个问题的关系是怎样的？【交流有业是前提；敬业是基础；乐业才是最高境界。划分文章的结构并概括每一部分的意思。【交流点拨】本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：“我确信‘敬业乐业’四个字是人类生活的不二法门。”主体部分分别论述了“有业”“敬业”和“乐业”的重要性。末段总结全文简而言之敬业就是“责任心”乐业就是“趣味”这才是人类合理的生活再次强调中心论点。可见全文的总体结构是“总——分—第一部分(第1段)：提示全篇论述中心。第二部分(第2～8段)：论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性。第三部分(第9段)：总结全篇勉励人敬业乐业。(二)深层探究组织学生自读课文结合文中关于有业、敬业、乐业的论述思考下列问题：有业之必要”的三个主要论据是什么？【交流点拨】孔子的两段言论；百丈禅师的故事；作者自己讲的道理：百行业为先万恶懒为首阅读2～5段说说作者是怎样论述“有业”的必要性的。【交流点拨】作者引用孔子的话和百丈禅师的故事(举例论证)得出“百行业为先万恶懒为首”的结论强调“有业”是做人之本。阅读6～7段用原文回答什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？【交流点拨】敬业：“主一无适便是敬。”即凡做一件事便忠于一件事将全副精力集中到这事文章是怎样论述“乐业”的？【交流点拨】(身入其中)在工作中寻找快乐。(奋斗前去)在奋斗中感受快乐。(比较骈进)在竞争中体味快乐。(省却烦恼)在投入中享受快乐。文章第8段中作者为“凡职业都是有趣味的”列举了四个原因加以说明试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。【交流点拨】例如：居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”几年如一日非常艰辛与枯燥但她怀着找到“镭”的梦想从没有认为这项工作是无聊的从来没有因为抱怨而想放弃。(其他符合要求的表述也可以)说说本文在论证论点时主要运用的论证方法举例说明。(1)“有业之必要”运用了什么论证方法？【交流点拨】引证：引用孔子言论。举例论证：也叫“事实论证”讲百丈禅师的故事。反面论证：不是讲“有业”有什么好处而是讲“无业”有(2)“敬业”一节运用了什么论证方法？【交流点拨】引证：引用朱子言论。道理论证：事的性质从学理上解剖起来并没有高下。举例论证：当大总统和拉黄包车当木匠做桌子和当政治家建共和国。(3)“乐业”一节运用了什么论证方法？【交流点拨】道理论证：“凡职业都是有趣味的”四条理由。反面 积累有关敬业乐业的名言。【交流点拨】使事业成为喜悦使喜悦成为事业。——罗素人在履行职责中得到幸福。——罗佐夫业精于勤荒于嬉。——韩愈以中有足乐者不知口体之奉不若人也。——宋濂成功的真正秘诀是兴趣。——杨振宁天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——木