湖北省孝感市孝南区2015年中考语文专题复习课件：记叙文之语言品味.pptVIP

中考记叙文之语言品味 语言品味：主要考查学生对语言材料的阐释说明、理解感悟、分析判断、归纳整理等能力，体味和推敲重要词语和句子在语言环境中的意义和作用。 2009年孝感《母亲的三句话 》14．语言品味（4分） （1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？（2分） （2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？（2分） 我们这样回答： （1）（一语双关） 既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折（1点1分，共2分）（2）为母亲的话作铺垫? 表明母亲的话很平常、很朴实? 源于生活经验的总结（点出用意1分，分析说明1分，共2分） 14.作者引用泰戈尔“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石”这句话，揭示了什么内涵？（3分） 14.这句话揭示了最好的教育不在于严厉的批评，而在于真情投入，以心换心，塑造学生良好的人格。（能够扣住加线句表达的意思回答即可，3分） 常见题型：推敲词语的用法，理解句子的含义，鉴赏表达的效果等 例如：《别踩疼了雪 》 题目：品味语言(4分)揣摩下面语句，说说它的表达效果。 ①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 推敲词语的用法 方法指导：1、联系上下文推断其特殊含义。2、联系文章中心思想理解含义，一个好的作者在遣词造句的过程中，总是紧扣中心思想来选择它认为最恰当的词语，所以首先要考虑这个词语与文章中心的关系，想想这个词语是否体现了文章的主旨。3、联系文中形象理解文中含义，阅读那些刻画人物形象的文字，一定要注意那些看似普通的词语里隐含的有关人物形象的深刻内涵，要从塑造人物形象的高度去把握这些词语的作用。4、联系作者思想感情理解含义，好的文章总是有情而发，因情为文，作者的思想感情如血脉一样贯穿文章的始终，因而，词语的含义就会浸润作者的思想感情。5、联系修辞、限制的角度理解含义。注意词语的比较，结合语境、情感、主旨、象征意义以及表情达意的作用。 二、理解句子含义 2011年孝感市中考语文试题《拉亮了灯等你》 作者引用泰戈尔“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石”这句话，揭示了什么内涵？(3分) 三、鉴赏 表达效果 《我看到了一条河》 题目：比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由。（4分） ①我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。 ②我很冷，浑身是泥，被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。 理解关键句子是指能体味句子所表达的思想感情。 1、从句子所处的位置上分析； 2、从修辞手法的作用分析； 3、从该句在文中的作用分析； 4、从表达的角度分析； 5、从表现手法上分析； 6、从语言风格上分析。 * * 变抽象为具体（答成“形象生动”也可，1分）表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱。 ②爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。 用拟人的手法赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵 这句话揭示了最好的教育不在于严厉的批评，而在于真情投入，以心换心，塑造学生良好的人格。 句子的深层含义，是指有些句子，除了能够表达出字面所具有的意义之外，还可以在字里行间表达出字面所没有的意义。 方法：1、结合写作背景体会深层含义，2、联系具体语境体会句子深层含义，字不离词，词不离句，句不离篇。不能脱离整篇文章的内容去理解，一定与上下文的内容有关。3、结合写作手法体会句子的深层含义。如修辞手法，表现手法，使自己要表达的意思在句子中变得含蓄或深刻起来，从而达到耐人寻味的目的。 答案：①句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉；这个句子语气上比较舒缓。 主要是从语言或修辞的角度，鉴赏某一语句在描绘事物、表达感情、体现主题等方面的作用。注意事物特点、人物情感、语句内涵等。 解题角度：