湖南省耒阳市冠湘中学八年级物理上册2.4 噪声的危害和控制课件 新人教版.pptVIP

噪声分类 ★物理角度：噪声是发生体做无规则振 动时发出的声音。 ★环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学 习和工作的声音，以及对人 们要听的声音产生干扰的声 音，都属于噪声。 三、噪声强弱的等级和危害 ★人们以分贝（dB）为单位表示声音强弱的等级。 三、噪声强弱的等级和危害 噪声强弱的三条界线： ★为了保护听力，声音不能超过 90dB 。 ★为了保证工作和学习，声音不能超过 70dB 。 ★为了保护休息和睡眠，声音不能超过 50dB 。 * 噪声的危害和控制 咱们一起来听几段声音 视频《钢球厂的噪声》 视频《锯木头的的噪声》 谈谈你的感受 咱们一起来听几段声音 在你的周围，还有哪些类似的声音？ 什么是噪声？你曾经制造过噪声吗？ 　　1．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度） 一、噪声 观察乐音和噪声的波形 池塘虫鸣 路边 　　2．发声体做无规则振动时发出的声音 （物理角度） 二、噪声的来源 生活中噪声的来源有哪些？ 交通运输噪声： 工业噪声： 施工噪声： 社会生活噪声： 各种交通工具的喇叭声、汽 笛声、刹车声、排气声、机 械运转声等。 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 筑路、盖楼、打桩等。 家庭噪声，娱乐场所、商店、 集贸市场里的喧哗声。 　　1．用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。 ? 　　2．噪声强弱的三条界线： 　　＞90dB，会破坏听力； 　　＞70dB，会影响学习和工作； 　　＞50dB，会影响休息和睡眠。 二、噪声的等级和危害 声源的振动产生声音 空气等介质的传播 引起鼓膜的振动 声音发生处 声音的传播过程 人耳 四、控制噪声 （三大途径） 声音从产生到引起听觉三个阶段 声源的 振动 空气等介 质的传播 人耳接收 （鼓膜的振动） 在声源处 减弱噪声 在传播途 中减弱 在人耳处 减弱 　　让闹钟发出声音，过一段时间后，用纸盒将闹钟罩住，比较前后声音…… 实验 　　在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。 噪声的控制 你还能列举一些事例吗？ *