【学案导学与随堂笔记】高中数学（人教版A版必修1）配套课件：第1章 1.3.2 奇偶性第2课时.pptVIP

§1.3 函数的基本性质 1.3.2 奇偶性 第2课时　奇偶性的应用 明目标 知重点 填要点 记疑点 探要点 究所然 内容 索引 01 02 03 当堂测 查疑缺 04 1.进一步加深对函数的奇偶性概念的理解. 2.会推断奇偶函数的性质. 3.培养利用数学概念进行判断、推理的能力及加强化归与转化能力的训练. 明目标、知重点 填要点·记疑点 奇偶性的应用中常用到的结论 (1)若函数f(x)是定义在R上的奇函数，则必有f(0)＝ . (2)若奇函数f(x)在[a，b]上是增函数，且有最大值M，则f(x)在[－b，－a]上是 函数，且有最小值 . (3)若偶函数f(x)在(－∞，0)上是减函数，则f(x)在(0，＋∞)上是 . 0 －M 增 增函数 探要点·究所然 探究点一　利用奇偶性求函数解析式 例1　函数f(x)是定义域为R的奇函数，当x0时，f(x)＝－x＋1，求当x0时，f(x)的解析式. 解　设x0，则－x0， ∴f(－x)＝－(－x)＋1＝x＋1， 又∵函数f(x)是定义域为R的奇函数， ∴f(－x)＝－f(x)＝x＋1， ∴当x0时，f(x)＝－x－1. 反思与感悟　求给定哪个区间的解析式就设这个区间上的变量为x，然后把x转化为－x，此时－x成为了已知区间上的解析式中的变量，通过应用奇函数或偶函数的定义，适当推导，即可得所求区间上的解析式. 跟踪训练1