吉林省德惠市第三中学2017——2018学年度八年级下学期3月份语文月考试题（解析版）.doc

德惠三中2017—2018学年度第二学期3月份月考 八年级语文 一、阅读 1. 积累与运用 （1）衣沾不足惜，__________。（陶渊明《归园田居》） （2）此中有真意，__________。（陶渊明《饮酒》） （3）__________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （4）蓬山此去无多路，__________。（李商隐《无题》） （5）__________，此地空余黄鹤楼。（崔颢《黄鹤楼》） （6）辛弃疾在《破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄之》中从形色两方面着笔，写奏乐啖肉的军营生活，有力地烘托出一种豪迈强烈气氛的句子是：__________，__________。 （7）《题李凝幽居》中被历代文人传为炼字佳话的千古名句是：__________，__________。 （8）辛弃疾在《南乡子﹒登京口北固亭有怀》中感叹风景不再、山河变色之情的句子是：__________，__________。 （9）《题破山寺后禅院》中描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：__________，__________。 （10）温家宝总理在会见美国总统时，引用《登飞来峰》中“__________，__________”的诗句，表示双方应从全球战略高度，高屋建瓴地创建新中美关系。 【答案】 (1). 但使愿无违 (2). 欲辨已忘言 (3). 征蓬出汉塞 (4). 青鸟殷勤为探看 (5). 昔人已乘黄鹤去 (6). 八百里分麾下炙 (7). 五十弦翻塞外声 (8). 鸟宿池边树 (9). 僧敲月下门 (10). 何处望神州 (11). 满眼风光北固楼 (12). 曲径通幽处 (13). 禅房花木深 (14). 不畏浮云遮望眼 (15). 自缘身在最高层 文言文阅读 生于忧患 死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 2. 孟子是_________时期的思想家、教育家，《孟子》是_________家的经典著作之一。 3. 解释下列加点词在句中的意思。 （1）畎亩之中（_________） （2）举于版筑之间（_________） （3）空乏其身 （_________） （4）而后作 （_________） 4. 第一段列举的六位历史人物的共同点是什么？有何作用？ 5. 文章第二段讲到提高人的能力必须具备的条件，其中用了这样一些词汇，即“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”，作者通过这些词语要告诉我们，人应该经受哪些方面的考验才能有所提高？ 6. 《朱子语类》中说：“人须从贫困艰苦中做来，方坚牢。”结合课文内容，用你自己的话说说这句话所蕴含的道理是什么？ 【答案】2. (1). 战国 (2). 儒 3. (1). 田间，田地 (2). 举用，选拔 (3). 资财缺乏，即贫困 (4). 作为，奋起 4. 共同点：六个人都出身卑微贫贱，历经磨难而终成大业；为证明中心论点提供事实论据，使论证更有说服力，令人信服。 5. 人必须在思想、生活、行为等方面都经历客观环境的磨炼，才能锤炼性格，增长才干。 6. 对一个想要成就大事业的人来说，贫困艰苦正能促使他内心警觉，性格坚定，进而不断地增长自己所不具备的才能。 【解析】选自《孟子》 作者：孟子及其弟子 年代：战国 参考译文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。 所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。 一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞．然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。 这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 2. “文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重