《2-1电源和电流-课件(人教版选修3-1)》.pptVIP

* * * * 找到 * 找到 * 找到 * 找到 * 找到 * 找到 * 学习目标定位 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 知识储备区 学习目标 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 知识储备 学习探究区 学习目标 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 知识储备 典例精析 学习目标 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 知识储备 针对训练 学习目标 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 知识储备 自我检测区 学习目标 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 知识储备 课堂要点小结 学习目标 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 知识储备 高中物理·选修3-1·浙江专版 第二章 恒定电流 学案1 电源和电流 学案1 电源和电流 1 2 了解形成电流的条件，知道电源的作用和导体中的恒定电场. 理解电流的定义，知道电流的单位、方向的确定，会用公式q＝It分析相关问题. 学案1 电源和电流 一、电源 有A、B两个导体，分别带正、负电荷．如果在它们之间连接一条导线R，如图所示，导线R中的自由电子便会在静电力的作用下定向运动，B失去电子，A得到电子，周围电场迅速减弱，A、B之间的电势差很快就消失．怎样使A、B导体维持一定的电势差，使导线中保持持续的电流？ 答案：　在A、B间接一电源． AB无电势差 学案1 电源和电流 [要点提炼] 1．产生电流的条件：导体两端存在电压． 2．形成持续电流条件：导体两端存在持续电压． 3．电源的作用： 维持电路两端始终有一定的电势差，使电路中保持持续的电流． [延伸思考]　电容器放电过程瞬间完成，不会形成持续电流，而干电池可使电路中保持持续的电流，为什么？ 答案　电容器放电过程中正、负电荷中和，放电电流瞬间消失，不能在电路中形成持续的电流，而干电池内部能够通过非静电力的作用维持电池两极电势差不变，使电路中保持持续的电流，这正是干电池内部非静电力作用的结果． 学案1 电源和电流 答案　不对；I与q、t无关 学案1 电源和电流 [要点提炼] [延伸思考]　有的同学说：“电流有方向，电流就是矢量”对吗？ 答案　不对，电流虽然有方向但是它遵循代数运算法则，所以电流不是矢量是标量． 学案1 电源和电流 三、电流的微观表达式 如图所示，AD表示粗细均匀的一段长为l的导体，两端加一定的电压，导体中的自由电荷沿导体定向移动的速率为v，设导体的横截面积为S，导体每单位体积内的自由电荷数为n，每个自由电荷的电荷量为q.试证明： 导体内的电流可表示为I＝nqSv. 学案1 电源和电流 [要点提炼] 1．从微观上看，电流I＝nqSv，即I决定于导体中单位体积内的自由电荷数n、每个自由电荷的电荷量q、自由电荷定向移动速率v，导体的横截面积S. 2.电流的形成是电子在速率很大的无规则热运动上附加一个速率很小的定向移动，电路闭合时，瞬间在系统中形成电场，使导体中所有自由电荷在电场力的作用下共同定向移动，并不是电荷瞬间从电源运动到用电器. 3．三种速率的比较 (1)电子定向移动速率：电子在金属导体中的平均运动速率，也是公式I＝neSv的v，大小约为10－5 m/s (2)电流的传导速率：电流在导体中的传导速率等于光速，为3×108 m/s.闭合开关的瞬间，电路中各处以光速建立恒定电场，电路中各处的自由电子几乎同时定向移动，整个电路也几乎同时形成了电流． (3)电子热运动速率：电子做无规则热运动的速率，大小约为105 m/s.由于热运动向各个方向运动的机会相等，故此运动不能形成电流． 学案1 电源和电流 例1 学案1 电源和电流 例1 学案1 电源和电流 例2 学案1 电源和电流 例2 学案1 电源和电流 CD 例3 学案1 电源和电流 D 例3 学案1 电源和电流 电源和电流 电流的产生： 电荷的定向移动： 电流的大小： 电流的方向： 电源 导体中的静电场 正电荷定向移动的方向 学案1 电源和电流 学案1 电源和电流 1.(对电源作用的理解)关于电源，下列说法中正确的是(　　) A.电源的作用是使绝缘材料体变成导体 B.电源是将电能转化为其他形式能的装置 C.电源是为电路产生并提供自由电荷的装置 D电源是将其他形式的能转化为电能的装置 D 2.(对电流的理解)关于电流的方向，下列叙述中正确的是(　　) A.金属导体中电流的方向就是自由电子定向移动的方向 B.在电解质溶液中有自由的正离子和负离子，电流方向不能确定 C.不论何种导体，电流的方向规定为正电荷定向移动的方向 D.电流的方向有时与正电荷定向移动的方向相同，有时与负电荷定 向移动的方向相同 解析　电流是有方向的，电流的方向是人为规