河北省平泉县七沟中学人教版七年级数学下册学案（无答案）7.1平面直角坐标系.doc

第七章 平面直角坐标系 7.1 平面直角坐标系 （第1课时 有序数对） 【学习目标】 1、通过生活中的实例，认识到可以用有序数对表示点的位置。 2、会用有序数对确定平面内的点。 3、让学生感受到可以用数量表示图形位置，几何问题可以转化为代数问题，形成形数结合的意识。 【学习重点】理解有序数对的概念，用有序数来表示位置。 【学习难点】理解有序数对是“有序的”，并用它解决实际问题。 【学习过程】 独学尝新，合作探新 课件演示右图。教师提出问题： （1）小明的座位在第一排，你能找到他的座位吗？ （2）小明的座位在第三列，你能找到他的座位吗？ （3）小明的座位在第一排第三列，你能找到他的座位吗？ （4）座位（2，4）和（4，2）在同一位置吗？[来源:学科网ZXXK] 研学教材P64-65有序数对，先独立完成下面内容后小组合作完成展示： 名词 概念 记作 有序数对 用含有 的表达方式表示一个确定的位置，其中两个数表示不同的含义，我们把这种 的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对。 二、应用固新 1、基础训练 如右图，点A表示3街与5大道的十字路口，点B表示5街与3大道的十字路口，如果用（3，5）表示点A的位置，那么“（3，5）→（4，5）→（5，5）→（5，4）→（5，3）”表示由A到B的一条路径，那么请你用同样的方法写出由A到B的其他几条路径。（或参考课本