湖南省桑植县贺龙中学人教版高中物理必修一学案3.4力的合成2.doc

3.4力的合成 【学习目标】 从力的等效性理解合力的概念 通过实验探究力的合成，掌握并运用平行四边形法则对力进行矢量运算 激情投入，全力以赴，培养学生动手勇于探索的精神和作图能力。 【重点难点】 重点：1、在具体问题中正确确定力的作用效果，进行力的分解。 2、会用平行四边形定则求分力，会用直角三角形知识计算分力。 难点：1、分力与合力的等效替代关系。 根据力的实际作用效果进行力的分解。 【课堂探究】 合力和分力 如下图所示，两个小孩用的力的效果与一个成年人用力的效果 （填“相同”或“不同”），也就是说，这成年人用的力 (填“可以”或“不可以”)代替那两个小孩用的力。在物理学中，如果一个力F作用的效果和几个力F1、F2 作用的效果相同，我们就把F叫做F1、F2 的 ，F1、F2 叫做力F的 。已知分力求合力叫做 。合力和几个分力的关系是 的关系 。 共点力 阅读教材63页，观察课文插图3.4—5和图3.4—6，说说什么叫共点力？ 力的合成 F1、F2 同一直线情况： 同向：F与F1、F2 的方向相同，则F= ； 反向：F与F1、F2 的方向相反，则F= 。 （2）两个力互成角度的力的合成。