第2节　现代生物进化理论的主要内容第2课时课件（30张）.pptx

第2课时　隔离与物种的形成;举例说明隔离与物种形成的关系。;1．物种的概念：能够在自然状态下相互________并且产生________后代的一群生物称为一个物种，简称“种”。;2．隔离 (1)概念：不同________之间的个体在自然条件下______不能自由交流的现象。 (2)常见的类型;[思考] 人工培育的三倍体无子西瓜是不是一个新物种呢？为什么？;例1　下列关于物种的叙述，正确的是(　　) A．不同种群的生物肯定不属于同一个物种 B．具有一定形态结构和生理功能，能相互交配的一群生物个体 C．隔离是形成新物种的必要条件 D．在物种形成过程中必须有地理隔离和生殖隔离;例2　下列有关种群和物种的叙述，正确的是(　　) A．同一种群的个体之间可以相互交配并产生可育后代，同一物种的个体之间也可以相互交配并产生可育后代 B．种群是生物进化的基本单位，物种是繁殖的基本单位 C．种群的基因频率总是在不断变化和发展的，物种的基因频率往往保持不变 D．种群基因库的基因和物种基因库的基因是一样的;【方法提炼】 区别物种和种群要从以下几点考虑：①从范围上说，物种可以分布在不同的区域中，而种群必须生活在同一自然区域中；②从判断标准上说，同一物种的生物形态特征相似，且能够自由交配并产生可育后代，而种群是同一地点的同种生物，具有种群的特征；③从二者的关系上说，物种可包括多个种群，种群之间由于地理隔离而存