辽宁省辽河油田实验中学人教版七年级生物下册4.2.2 《消化和吸收》 学案（无答案）1.doc

第二章 第二节《消化和吸收》（1） 教师寄语：愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸向地面，指向天空。 学习目标： 1、描述人体消化系统的组成及功能。[来源:学科网ZXXK] 2概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 3、运用实验法探究馒头在口腔中的变化。尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线。 重点是①探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力；②分析小肠的结构和功能相适应的特点；难点是探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。[来源:Z,xx,k.Com] 学习过程: 一、复习反馈 1、佝偻病、贫血、地方性甲状腺肿等分别是缺乏那种无机盐引起的？ 2. 缺乏维生素A| B1 C D分别容易患什么病？ 3. 食物中可以提供能量的物质有哪些？ 二、自主学习，合作探究 1、食物在消化系统中的变化 请同学们阅读教材P29-32页，总结概括出消化系统的组成及功能。 ： 消化道 ： ： 消化腺 ： ： ： [来源:Zxxk.Com] ? 2、探究馒头在口腔中的变化。 1、提出问题： 2、作出假设： 3、材料用具； 4、方法步骤： 。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 5、现象及结论： 6、讨论分析： （1）为什么要设计3组实验？ （2）将3支试管在37度温水中水浴加热的目的是什么？ 三、课堂小结 四、课堂检测 1 1 2、淀粉在口腔中有什么变化？为什么会发生