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2017学年高中数学人教A版选修2-3教材习题点拨:2.1 离散型随机变量及其分布列 Word版含解析
教材习题点拨
1.思考:还可以用其他的数来表示这两个试验的结果吗?
解答:可以,比如将正面向上与1对应,反面向上与-1对应,事实上,对于同一个随机试验,可以用不同的随机变量来表示其所有可能出现的结果.
2.思考:随机变量和函数有类似的地方吗?
解答:随机变量和函数都是一种映射.试验的结果相当于函数的定义域,随机变量的取值相当于函数的值域.随机变量的概念可以看做是函数概念的推广.
3.思考:电灯泡的寿命X是离散型随机变量吗?
解答:不是.因为它不能一一列出.
4.思考:如果要将这个游戏的中奖概率控制在55%左右,那么应该如何设计中奖规则?
解答:可以设计为至少摸到2个红球就中奖,中奖概率为
P(X≥2)=P(X=2)+P(X=3)+P(X=4)+P(X=5)
=+P(X≥3)≈0.356+0.191=0.551.
练习1
1.解:(1)能用离散型随机变量表示.X的可能取值为2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12.
X=2表示(1,1).
X=3表示(1,2),(2,1).
X=4表示(1,3),(2,2),(3,1).
……
X=12表示(6,6).
(2)能用离散型随机变量表示.
X的可能取值为0,1,2,3,4,5,X=i(i=0,1,2,3,4,5)表示点球射进的个数.
(3)不能用离散型随机变量表示.
评注:随机变量有两种:离散型随机变量和连续型随机变量.第(3)问即为连续型随机变量,注意区分.
2.解:(1)某人投篮10次,投中的次数;
(2)从含有5件次品的100件产品中,任取4件,其中抽到次品的件数.
练习2
1.解:
X 0 1 P 0.3 0.7 2.解:抛掷一枚质地均匀的硬币2次,其全部可能的结果为{正正,正反,反正,反反},正面向上次数X是一个离散型随机变量,由于
P(X=0)=P({反反})==0.25,
P(X=1)=P({正反}{反正})==0.5,
P(X=2)=P({正正})==0.25,
所以X的分布列为
X 0 1 2 P 0.25 0.5 0.25 3.解:设抽出的5张扑克牌中所包含的A牌的张数为X,则X服从超几何分布,其分布列为P(X=i)=,i=0,1,2,3,4.
所以抽出的5张牌中至少有3张A的概率为P(X≥3)=P(X=3)+P(X=4)=≈0.001 76.
4.解:两点分布的例子:掷一枚质地均匀的硬币出现正面的次数X服从两点分布;射击一次命中目标的次数服从两点分布.
超几何分布的例子:假设某鱼池中仅有鲤鱼和草鱼两种鱼,其中鲤鱼200条,草鱼40条,从鱼池中任意取出5条鱼,这5条鱼中包含草鱼的条数X服从超几何分布.
习题2.1
A组
1.解:(1)能用离散型随机变量表示.设能遇到的红灯次数为X,它可能的取值为0,1,2,3,4,5.事件{X=0}表示5个路口遇到的都不是红灯;事件{X=1}表示路过的5个路口中有1个路口遇到红灯,其他4个路口都不是红灯;事件{X=2}表示路过的5个路口中有2个路口遇到红灯,其他3个路口都不是红灯;事件{X=3}表示路过的5个路口中有3个路口遇到红灯,剩下2个路口都不是红灯;事件{X=4}表示路过的5个路口中有4个路口遇到红灯,另外1个路口不是红灯;事件{X=5}表示路过的5个路口全部都遇到红灯.
(2)能用离散型随机变量表示.定义则X是一个离散型随机变量,可能的取值为1,2,3,4,5.事件{X=1}表示该同学取得的成绩为不及格;事件{X=2}表示该同学取得的成绩为及格;事件{X=3}表示该同学取得的成绩为中;事件{X=4}表示该同学取得的成绩为良;事件{X=5}表示该同学取得的成绩为优.
2.解:某同学跑1 km所用时间X不是一个离散型随机变量.如果我们只关心该同学是否能够取得优秀成绩,可以定义如下的随机变量:
它是离散型随机变量,且仅取两个值:0或1.事件{Y=1}表示该同学跑1 km所用时间小于等于4 min,能够取得优秀成绩;事件{Y=0}表示该同学跑1 km所用时间大于4 min,不能够取得优秀成绩.
3.解:不一定.比如掷一枚质地均匀的硬币两次,用随机变量X表示出现正面的次数,则不能用随机变量X表示随机事件{第1次出现正面,第2次出现反面}和{第1次出现反面,第2次出现正面}.因为{X=1}={第1次出现正面,第2次出现反面}{第1次出现反面,第2次出现正面},所以这两个事件不能分别用随机变量X表示.
4.解:不正确,因为取所有值的概率和不等于1.
评注:考查我们对分布列的两个条件的理解,每个概率不小于0,其和等于1,即:(1)pi≥0,i=1,2,…,n;(2).
5.解:射击成绩优秀可以用事件{X≥8}表示,所以射击优秀的概率计算如下:P(X≥8)=P(X=8)+P(X=9)+P(X=10)=0.28+0.29+0
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