2017学年高中数学苏教版选修1-2课堂导学 3.3　复数的几何意义 Word版含解析.docVIP

课堂导学 三点剖析 各个击破 一、复数的点表示 【例1】 设复数z满足|z|=5，且(3+4i)z在复平面上对应点在第二四象限的角平分线上，|z-m|=5 (m∈R),求z和m的值. 解：设z=a+bi(a,b∈R) ∵|z|=5,∴a2+b2=25. 而（3+4i）z=(3+4i)(a+bi)=(3a-4b)+(4a+3b）i， 又∵(3+4i)z在复平面上对应点在第二、四象限角平分线上， ∴3a-4b+4a+3b=0， 得b=7a， ∴a=±，b=±， 即z=±(+i)， z=±(1+7i). 当z=1+7i时， 有|1+7i-m|=5， 即（1-m）2+72=50, 得m=0,m=2. 当z=-(1+7i)时， 同理可得m=0,m=-2. 1 已知复数x2-6x+5+(x-2)i在复平面内对应的点在第三象限，求实数x的范围. 解：∵x为实数，∴x2-6x+5和x-2都是实数. ∵复数x2-6x+5+(x-2)i在复平面内对应的点在第三象限， ∴ ∴ 解得1x2, 即1x2为所求实数x的范围.1 已知复数z1z2在复平面内对应的点关于原点对称，且3z1+(z2-2)i=2z2-(1+z1)i,求z1和z2. 解:由于z1z2在复平面内的对应点关于原点对称，有z2=-z1，代入已知等式，得3z1+(-z1-2)i=-2z1-(1+z1)i. 解得5z1=i. ∴z1=i,z2=-i.二、复数的向量表示 【例2】向量表示的复数为3+2i，将向量向上平移3个单位长度，再向左平移2个单位长度，将得到向量，分别写出. (1)向量对应的复数； (2)点′对应的复数； (3)向量对应的复数. 思路分析：根据复数向量表示的意义及平移知识，一个复数对应的向量在平面内平移，只要不改变方向和模的长，它们表示同一个复数，若模长不变，方向与原来相反，则对应的复数是原向量对应的复数的相反数. 解：如右图所示，O为原点，点A的坐标为（3，2），向上平移3个单位长度再向左平移2个单位后，点O′的坐标为（-2，3）.点A′的坐标为（1，5），坐标平移不改变的方向和模. （1）向量对应的复数为3+2i; （2）点对应的复数为-2+3i; （3）向量对应的复数为-3-2i. 2 已知平行四边形OABC的三个顶点O、A、C对应的复数分别为0，3+2i，-2+4i. 试求：(1)表示的复数； （2）表示的复数； （3）B点对应的复数. 解析：（1），∴表示的复数为-(3+2i)即-3-2i. (2)， ∴表示的复数为（3+2i)-(-2+4i)=5-2i. (3), ∴表示的复数为（3+2i）+(-2+4i)=1+6i, 即B点对应的复数为1+6i,2 已知两个向量ab对应的复数是z1=3和z2=-5+5i，求向量a与b的夹角. 解:a=（3，0），b=（-5，5），所以a·b=-15，|a|=3，|b|=. 设a与b的夹角为θ,所以cosθ=. 因为0≤θ≤π,所以θ=.三、复数模的几何意义 【例3】 设Z∈C,满足下列条件的点Z的集合是什么图形？ （1）|z|=4；（2）2|z|4. 解：（1）如左下图，复数z的模等于4，就是说，向量的模等于4，所以满足条件|z|=4的点Z的集合是以原点O为圆心，以4为半径的圆. （2）不等式2|z|4可化为不等式组 如右上图，不等式|z|4的解集是圆|z|=4内部所有的点组成的集合，不等式|z|2的解集是圆|z|=2外部所有的点组成的集合，这两个集合的交集就是上述不等式组的解集，也就是满足条件2|z|4的点Z的集合.容易看出，点Z的集合是以原点O为圆心，以2及4为半径的圆所夹的圆环，但不包括圆环的边界. 满足条件|z|=r(r为正常数)的点Z的集合是以原点为圆心、r为半径的圆. 3 已知点集D={z||z+1+i|=1,z∈C}，试求|z|的最小值和最大值. 解:点集D的图象为以点C（-1，-）为圆心，以1为半径的圆，圆上任一点P对应的复数为z，则||=|z|. 如右图，当OP过圆心C(-1,- )时，与圆交于A、B，则|z|的最小值是|OA|=|OC|-1=-1=2-1=1,即|z|min=1；|z|的最大值是|OB|=|OC|+1=2+1=3，即|z|max=3.3 已知z=3+ai，且|z-2|2,求实数a的取值范围. 解法一:利用模的定义，从两个已知条件中消去z. ∵z=3+ai(a∈R), 由|z-2|2,得|3+ai-2|2, 即|1+ai|2, ∴2, 解之-a. 解法二:利用复数的几何意义.由条件|z-2|2可知，z在复平面内对应的点Z，在以（2，0）为圆心，2为半径的圆内（不包括边界），如右图由z=3+ai可知z对应的点Z在直线x=3上，所以线段AB（除去端点）为动点Z的集合. 由右图知：-a.