第18课《吆喝》试卷教学反思设计学案案例学案说课稿.docVIP

18　吆　喝 01 基础知识 1．下面加点字的注音有误的一项是(C) A．招徕(lái)　　小钹(bō)　　随机应变(suí) B．囿于(yòu) 隔阂(hé) 油嘴滑舌(huá) C．吹嘘(xū) 秫秸(shújiē) 合辙押韵(chè) D．铁铉(xuàn) 荸荠(bíqí) 口齿伶俐(línɡ) (解析：C.“辙”应读为“zhé”。) 2．下列语句中书写正确的一项是(A) A．把当时走街串巷的小贩用以招徕顾客而做出的种种音响形容成街头管弦乐队。 B．从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿仆素。 C．白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。到了夜晚的叫卖声也十分精采。 D．一路上既可以把那烫手的白署揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来吃可以拿出来大嚼一通。 (解析：B.“仆”应写为“朴”；C.“采”应写为“彩”；D.“署”应写为“薯”。) 3．下列各句中加点词语使用有误的一项是(B) A．他从小口齿伶俐，能说会道，长大果然成了一名优秀的主持人。 B．他能力很强，是公司的业务骨干，很多难沟通的客户经过他的油嘴滑舌，都成功的合作了。 C．遇到歹徒，要随机应变，切不可硬碰硬。 D．中国的对联讲究合辙押韵，所以写一幅工整又内容丰富的对联可不是件容易事。 (解析：B.“油嘴滑舌”是贬义词，用此语境不合适。) 4．(黔东南中考)下列句子没有语病的一项是(A) A．5月20日，黔东南州第九届运动会青少年组足球赛暨校园足球三级联赛开幕式在榕江举行。 B．在创建“书香校园”活动中，专门开辟了“走进经典名著”、“我与文学巨匠对话”等专题栏目。 C．“贵州环雷公山超100公里跑国际挑战赛”是目前中国唯一的一个多地点、多赛段、三日赛程的超长跑国际挑战赛之一。 D．凯里市2016年将不断创新工作思路和举措，全面实施“十百千万计划”，加快推动电子商务。 (解析：B.缺少主语；C.“唯一”与“之一”矛。D.“创新”与“举措”动宾搭配不当，去掉“举措”。) 02 课内精读 阅读“四季叫卖的货色自然都不同……可见这种带戏剧性的叫卖艺术并没失传”，完成下面的题目。 5．选文第一段中“四季叫卖的货色自然都不同”这句话起什么作用？四季叫卖的货色各有哪些？ 它是本段的中心句，起到总领这一段的作用。在内容上进行转承，从“一日”转到“一年”。春天叫卖大小金鱼儿；夏天叫卖西瓜和雪花酪；秋天叫卖秋海棠、柿子；冬天叫卖糖葫芦、烤白薯。 6．选文中介绍了吆喝的哪些特点？请分点概括回答。(每项不超过5个字) 内容丰富，声调变化，合辙押韵。 7．作者最欣赏的是哪种吆喝？举例简析。 “合辙押韵”的吆喝。如卖萝卜的“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大”这一吆喝既押韵有调，又清楚明白，告诉人们这种萝卜质量上乘(不糠不辣)，价钱便宜(一个铜板可买两捆)。 8．“叫卖实际上就是一种口头广告”这句话起什么作用？ 是对吆喝的一种评论，概括。对吆喝的叙述介绍自此开始退让为对吆喝的评价品析。 9．选文最后一段是否多余？从字里行间流露出了作者怎样的感情？ 当然不多余。实际上是作者在作今昔对比，吆喝这种口头文化遗产在北京已大部分流失，只剩一种了，表达了一种惋惜之情及希望能把这种叫卖艺术流传下去的心情。 03 拓展阅读 老北京之吆喝 张桂婷 ①北京有个“吆喝大王”——已是古稀之年的臧鸿老先生会吆喝100多种老北京用的、玩的、吃的、喝的叫卖声。但凡老字号重张他都得去给老买卖吆喝两嗓子。1993年南来顺重新归置了100多种京味小吃他专去捧场。有口卖高桩柿子的词儿他是这么吆喝的：“嘞——高桩儿的嘞——柿子嘞——不涩的嘞——涩的还有换嘞！”②其实吆喝的本意是大声喊叫。《儒林外史》里正在灯下念文章的匡超人“忽听得门外一声响亮有几十人声一齐吆喝起来”。这大声喊叫的吆喝何时用作叫卖的吆喝？笔者没有考证但卖东西吆喝着卖则古已有之。最早的是姜太公在肆里做屠夫就“鼓刀扬声”；宋时开封街市上有“喝估衣”者、有“卖药及饮食者吟叫百端”。明代的北京有吆喝着卖花的阳春三月桃花初放满街唱卖其声艳羡；至清末民初以至解放前和解放初的一段岁月老北京的吆喝就更绘声绘色了。③卖萝卜的吆喝：“萝卜赛梨哎——辣来换！”卖冰糖葫芦的吆喝：“蜜嘞哎嗨哎——冰糖葫芦嘞！”卖金鱼的吆喝：“一大一条二大一条我不是卖黄瓜的我是卖大小金鱼的！”卖蟠桃的就更吆喝出个花儿：“这不是大姑娘扎的也不是二姑娘绣的这是三姑娘逛花园一脚踩下一个扁盖儿桃！”……④________________________________________________________________________。比如徐州笔者于上世纪五十年代初就听见过“炕鸡嘞嗨——炕鸡哎！”的吆喝；“刮子篦子——刮子篦子！”的吆喝经指点原是常州人在叫卖